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高校學術研究論著叢刊(人文社科)— 基于成果導向教育的中學英語詞匯教學研究 版權信息
- ISBN：9787506891073
- 條形碼：9787506891073 ; 978-7-5068-9107-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校學術研究論著叢刊(人文社科)— 基于成果導向教育的中學英語詞匯教學研究 內容簡介
成果導向教育是一種以學生的學習成果為導向的教育理念，在中學英語詞匯教學中也有應用意義。本書先對研究方向和研究方法等理論做了簡要探討，而后對成果導向教育的理論基礎做了深入分析。在此基礎上，提出并深入研究基于成果導向教育的中學英語詞匯教學改革相關理論，對其研究設計和方法詳盡論述，并且闡述了研究過程、結果分析，*后對成果導向教育理念融入中學英語詞匯教學做出了正向的分析結論。本書研究方法科學，理論深入，論證嚴密，具有良好的應用價值和學術意義。
高校學術研究論著叢刊(人文社科)— 基于成果導向教育的中學英語詞匯教學研究 目錄
章研究概述
節研究背景
第二節中學英語詞匯教學現狀
第三節研究目標、內容及意義
第四節本章小結
第二章文獻綜述
節教學設計相關研究
第二節支架教學理論運用于學科教學的相關研究
第三節克拉申i 1”理論的國內外研究現狀及分析
第四節詞匯教學策略相關研究
第五節基于成果導向教育(OBE)國內外研究現狀及分析
第六節本章小結
第三章研究的理論基礎
節基于成果導向教育(OBE)內涵、原則和框架
第二節語言學法
第三節學策略與原則
第四節情學習理論
第五節主義學習理論
第六節支架教學理念
第七節教學設計理論
第八節克拉申“i 1”理論
第九節語言習得理論
第十節本章小結
第四章基于成果導向教育(OBE)的中學英語詞匯教學改革
節實驗性調查和研究(pilot study)的結果
第二節重構課程體系
第三節創新組織方法
第四節完善評價體系
第五節教學理念轉變
第六節于OBE理念的中學英語詞匯教學改革路徑
第七節本章小結
第五章研究設計與方法
節研究對和內容
第二節研究總體方案
第三節調查卷的設
第四節問題設計
第五節課堂觀察設計
第六節詞匯測試庫建設
第七節基于OBE的英語詞匯教學設計
第八節本章小結
……
第六章研究過程及研究結果分析
第七章成果導向教育（OBE）理念融入中學英語詞匯教學可行性分析
第八章研究總結與對進一步研究的建議
參考文獻
附錄
展開全部
高校學術研究論著叢刊(人文社科)— 基于成果導向教育的中學英語詞匯教學研究 作者簡介
侯曲萍,1975年生，女，漢族，文學碩士，貴州臺江人。2012年泰國蘇蘭拉里理工大學碩士研究生畢業，現任凱里學院外國語學院副教授，主要研究領域為應用語言學及英語教育。近年來，完成課題3項，其中，參與完成貴州省教育廳課題 1 項，主持完成州級課題 4 項；在研課題2項，其中，主持貴州省高校教學內容和課程體系改革項目1項，參與貴州省本科教學工程項目1項。發表論文近20篇。
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