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情緒馴養(yǎng)手冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN:9787121446467
- 條形碼:9787121446467 ; 978-7-121-44646-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
情緒馴養(yǎng)手冊(cè) 本書特色
適讀人群 :心理學(xué)愛好者、心理咨詢師及其他有情緒管理需求的讀者遇到問題情緒先行,大腦空白,怎樣才能更冷靜條理? 總 是擔(dān)心壞事發(fā)生,拖拉逃避,怎樣才能更有動(dòng)力地做事? 渾身沉重?zé)o力,對(duì)事物喪失興趣,如何讓生活重新恢復(fù)活力? 畏懼外界的眼光,屢次發(fā)揮失常,如何才能更從容自信? ………… 每個(gè)人的內(nèi)心都住著一頭野獸,當(dāng)我們?cè)谪?fù)面情緒中久久得不到解脫時(shí),野獸會(huì)壓倒人性,讓我們變得面目全非。如果你也常常被情緒牽動(dòng),停滯不前,如果你也知道,自己本可以做得更好,那么這本書就是你的良醫(yī)和妙方。 一本技術(shù)含量“超標(biāo)”的情緒管理手冊(cè),只要跟隨練習(xí),你將收獲驚人改變。
情緒馴養(yǎng)手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書帶領(lǐng)讀者深入了解自己的情緒“野獸”,并通過情緒馴養(yǎng)技術(shù),扭轉(zhuǎn)不良情緒給個(gè)人發(fā)展帶來的不利影響,更好地驅(qū)動(dòng)人生。 方案主要包含五個(gè)模塊:1.動(dòng)機(jī)激發(fā)。通過情緒生命線技術(shù)完成動(dòng)機(jī)激發(fā),迅速找到內(nèi)心渴望已久的情緒管理目標(biāo)。2.知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)焦慮和恐懼、悲傷和抑郁、憤怒三種情緒進(jìn)行系統(tǒng)分析,并通過情緒分解技術(shù)將情緒分解成*小單位,為情緒管理儲(chǔ)備正確的知識(shí)體系。 3.感受。通過情緒追蹤技術(shù)、彩虹軸技術(shù)、急救包技術(shù)、情緒吉祥物技術(shù)等技術(shù),及時(shí)對(duì)目標(biāo)情緒進(jìn)行干預(yù),在情緒管理的初始階段輕松獲得正向反饋,熟練應(yīng)用相關(guān)技能。 4.想法。通過真假游碼賦值技術(shù),對(duì)想法進(jìn)行修訂,從而達(dá)到轉(zhuǎn)變情緒的目的,實(shí)現(xiàn)改變情緒的目標(biāo)。5.行為。通過情緒止損技術(shù)和替代行為技術(shù)的練習(xí),轉(zhuǎn)變行為,修改結(jié)果,徹底扭轉(zhuǎn)情緒在現(xiàn)實(shí)層面給自己帶來的負(fù)面影響
情緒馴養(yǎng)手冊(cè) 目錄
Chapter 1 憶海拾貝――繪制情緒生命線
關(guān)于身體健康的重大生活事件 005
關(guān)于生活質(zhì)量的重大生活事件 009
關(guān)于工作效率的重大生活事件 013
Chapter 2 知彼知己――做一個(gè)情緒解讀師
焦慮和恐懼 025
悲傷和抑郁 033
憤怒 041
如何制訂情緒管理計(jì)劃書 051
Chapter 3 分而治之――做一個(gè)情緒分解師
情緒的組成成分――情緒分解技術(shù) 066
你需要一個(gè)練習(xí) 072
Chapter 4 及時(shí)止損――做一個(gè)情緒精算師
情緒的三種成分之間的關(guān)系――情緒追蹤技術(shù) 092
彩虹軸技術(shù) 095
盤點(diǎn)資源庫――情緒急救包技術(shù) 106
情緒吉祥物 109
Chapter 5 甄別情緒――做一個(gè)情緒鑒別師
想法是情緒甄別的支點(diǎn) 117
情緒甄別――真假游碼賦值技術(shù) 124
情緒甄別技術(shù)的必然結(jié)果是想法轉(zhuǎn)化 134
Chapter 6 換位移情――做情緒扭轉(zhuǎn)師
情緒的穿越屬性 142
情緒止損技術(shù) 145
情緒理財(cái)技術(shù) 151
Chapter 7 優(yōu)選替代――做一個(gè)情緒訓(xùn)練師
行為是撬動(dòng)人格的支點(diǎn)
偷天換日――替代行為技術(shù)可以讓我們的情緒163
煥然一新 169
搭云梯技術(shù)――鋪就一條改變的通天之路 175
情緒演練平臺(tái)技術(shù)――給自己提供更多的彩排機(jī)會(huì) 178
后記 185
情緒馴養(yǎng)手冊(cè) 作者簡(jiǎn)介
楊帆 愛普情緒管理方案創(chuàng)始人,師從臨床心理學(xué)領(lǐng)軍人物David H. Barlow和Stefan G. Hofmann,深研于行為認(rèn)知治療領(lǐng)域。于2016年獲得中國(guó)情緒障礙跨診斷治療培訓(xùn)師資格認(rèn)證,其后一直專注于情緒障礙的心理干預(yù)工作。經(jīng)手1200余案例,咨詢時(shí)長(zhǎng)15000小時(shí),以接近95%的有效率,成為國(guó)內(nèi)實(shí)力心理督導(dǎo)師和心理咨詢師。扈芷晴 南京醫(yī)科大學(xué)人文醫(yī)學(xué)專業(yè)在讀博士,主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)心理與健康行為。長(zhǎng)期從事情緒、健康行為干預(yù)方案的研究、設(shè)計(jì)與應(yīng)用工作。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,曾參與調(diào)研多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,在SCI、SSCI和北大核心期刊發(fā)表醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文10余篇,曾在“醫(yī)療管理與政策前沿”青年學(xué)者論壇、“禮來杯”中國(guó)醫(yī)藥經(jīng)管法研究生論壇等青年學(xué)者學(xué)術(shù)論壇獲獎(jiǎng)。
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