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現(xiàn)代社區(qū)教育發(fā)展探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787206196744
- 條形碼：9787206196744 ; 978-7-206-19674-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代社區(qū)教育發(fā)展探究 內(nèi)容簡介
本書從社區(qū)教育的基本理論出發(fā)，在深度把握社區(qū)教育概念、社區(qū)教育責(zé)任的實現(xiàn)等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對我國社區(qū)教育的歷史沿革與隊伍建設(shè)、我國社區(qū)教育的主要模式與課程設(shè)計進(jìn)行了論述，為后文社區(qū)教育的實踐研究奠定了基礎(chǔ)。之后，從現(xiàn)代城市社區(qū)教育、現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)教育、現(xiàn)代大學(xué)社區(qū)教育三個層面對現(xiàn)代社區(qū)教育進(jìn)行了具體化與系統(tǒng)性的分析與探究。*后對現(xiàn)代社區(qū)教育的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了展望與研究。本書理論與實踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價值，可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
現(xiàn)代社區(qū)教育發(fā)展探究 目錄
**章 社區(qū)教育概述
**節(jié) 社區(qū)及社區(qū)教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 社區(qū)教育責(zé)任的實現(xiàn)
第三節(jié) 社區(qū)教育現(xiàn)代化及其對早期教育的影響
第二章 我國社區(qū)教育的歷史沿革與隊伍建設(shè)
**節(jié) 我國社區(qū)教育的發(fā)展歷史
第二節(jié) 我國社區(qū)教育志愿者隊伍建設(shè)的重要意義
第三節(jié) 人工智能時代下的社區(qū)教育教師專業(yè)發(fā)展
第三章 我國社區(qū)教育的主要模式與課程開發(fā)
**節(jié) 我國社區(qū)教育的主要模式
第二節(jié) 社區(qū)教育課程的開發(fā)
第四章 社區(qū)教育的實踐
**節(jié) 社區(qū)教育資源開發(fā)
第二節(jié) 社區(qū)教育共同體分析
第三節(jié) 社會保障視野下的社區(qū)教育
第五章 現(xiàn)代城市社區(qū)教育
**節(jié) 城市社區(qū)教育管理實踐與探索
第二節(jié) 城市社區(qū)教育的運(yùn)行機(jī)制
第三節(jié) 我國城市社區(qū)教育協(xié)同治理分析
第六章 現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)教育
**節(jié) 農(nóng)村社區(qū)教育概述
第二節(jié) 農(nóng)村社區(qū)教育融入社區(qū)治理的探索
第三節(jié) 新農(nóng)村社區(qū)教育模式分析
第七章 現(xiàn)代高校社區(qū)教育
**節(jié) 高校社區(qū)教育責(zé)任的實現(xiàn)
第二節(jié) 高校社區(qū)教育資源開發(fā)的類型
第三節(jié) 高校教育與社區(qū)教育的融合分析
第八章 現(xiàn)代社區(qū)教育的發(fā)展與創(chuàng)新
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下社區(qū)教育工作的創(chuàng)新
第二節(jié) 基于新媒體的社區(qū)教育發(fā)展策略探索
參考文獻(xiàn)
展開全部
現(xiàn)代社區(qū)教育發(fā)展探究 作者簡介
王琳，山東大學(xué)文學(xué)碩士。現(xiàn)為山東濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校王盡美思政教育學(xué)院講師。合著有《大學(xué)英語文化主題教學(xué)探索與實踐》，參寫、參編專著、教材多部；在《山東科技致富向?qū)А返瓤锇l(fā)表論文數(shù)篇。主要從事王盡美校本課程、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、新時代新型社區(qū)教育等的教學(xué)與研究工作。
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