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漢語自閉癥兒童語用發展能力的評估與干預研究 版權信息
- ISBN：9787544673914
- 條形碼：9787544673914 ; 978-7-5446-7391-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
漢語自閉癥兒童語用發展能力的評估與干預研究 內容簡介
本書從言語行為理論的角度來看，兒童語用發展階段實際上是取效行為階段。作者在總結國外兒童語用發展相關研究成果的基礎上，從知識、語言和行為層面解讀取效行為，并借鑒取效行為中目的和效果之間的關系，構建兒童語用發展取效行為理論框架，即兒童語用發展能力框架，在此基礎上設計漢語自閉癥兒童語用障礙評估量表。
漢語自閉癥兒童語用發展能力的評估與干預研究 目錄
【目錄】
**章 研究緣起
第二章 自閉癥兒童語用障礙研究理論背景
**節 核心概念界定
一、自閉癥譜系障礙的基本概念
二、自閉癥譜系障礙的致病機理
三、自閉癥譜系障礙兒童的心理發展特點
四、自閉癥譜系障礙兒童的語用障礙表現
第二節 相關理論基礎
一、心理障礙理論
二、執行功能障礙理論
三、弱中央統和理論
四、鏡像神經元功能障礙
五、關聯理論
六、預設
七、指示語
八、語言游戲說
第三章 基于取效行為的自閉癥兒童語用障礙研究設計
**節 發展語用學中的取效行為
一、發展語用學
二、取效行為
三、語用發展階段是取效行為階段
四、自閉癥兒童語用障礙與取效行為
第二節 基于取效行為的自閉癥兒童語用障礙評估量表研制
一、語用障礙評估量表研制的取效行為基礎
二、取效行為視域中語用障礙評估量表框架
第三節 自閉癥兒童語用障礙的語用分析系統及程序
一、兒童語言研究數據轉換系統
二、計算機語言分析系統
三、自閉癥兒童語用障礙的語用分析程序
第四章 自閉癥兒童語用障礙的認知神經路徑
**節 知識層面
第二節 語言層面
第三節 行為層面
第四節 實驗過程
第五節 研究結果
一、fMRI實驗結果
二、ERP實驗結果
第五章 自閉癥兒童語用障礙問題的干預
**節 干預方法概觀
一、認知理論干預方法
二、行為主義取向的干預方法
三、生態取向的干預方法
第二節 互動游戲理論
一、符號互動論解讀
二、以符號互動論解讀自閉癥兒童語用障礙
第三節 基于符號互動論提出FSC主題互動游戲干預
一、以“互動”為主線,設計干預形式
二、主題互動游戲設計流程
第四節 自閉癥兒童語用障礙的取效行為干預實施
一、實施取效行為干預的自閉癥兒童選擇標準
二、自閉癥兒童語用障礙的取效行為干預過程
三、自閉癥兒童語用障礙問題干預效果的驗證
第五節 自閉癥兒童語用障礙的取效行為干預結果分析
一、定量結果分析
二、定性結果分析
三、干預效果闡釋
第六章 自閉癥兒童語用能力提升的思考
**節 針對自閉癥兒童語用能力提升的啟示
一、幫助患兒積極地進行會話發起
二、幫助患兒豐富會話的內容
三、幫助患兒聚焦交際的目的性
第二節 主題互動游戲的啟示
一、培養整體的語用游戲意識
二、認識交際對象的社會角色
三、增強語言輸入的趣味性
四、突出交際中的互動性
第三節 營造良好的交際環境
一、創造豐富的語言使用環境
二、提供和諧的成長環境
第四節 人工智能技術應用于自閉癥兒童語用評估與干預
參考文獻
附錄 INCA A系統、自編編碼系統的類型及語用意義
致謝
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