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以理服人:大學生關心的馬克思主義問題 版權信息
- ISBN：9787511742568
- 條形碼：9787511742568 ; 978-7-5117-4256-8
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以理服人:大學生關心的馬克思主義問題 內容簡介
本書的問題探究把回應當代大學生關心的問題作為在大學生中推進馬克思主義理論教育的重要途徑，真正貫徹理論聯系實際的原則，注重展示理性思維的魅力，發揮馬克思主義這一“大道理”以理服人的邏輯力量；本書的問題探究不僅正面回答學生問題，而且揭示學生問題的結構和性質，讓學生明白問題提出的根據，培養對問題的自覺意識和批判意識；本書的問題探究不僅提供具體答案，而且向學生指出問題及其解答的思路，啟發學生的辯證思維，開闊學生的學術視野，讓學生在“知其然”基礎上“知其所以然”“知其所必然”，從而展現馬克思主義解釋現實問題的理論魅力，實質性地推進面向大學生的馬克思主義理論教育。 本書所展示的學生問題及其探究過程，對于促使學生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學生成長成才打下科學思想基礎，具有直接的啟示意義，對于滿足學生“拔節孕穗期”的內在精神需要，促進學生成長為擔當民族復興大任的時代新人，也具有一定的參考意義。
以理服人:大學生關心的馬克思主義問題 目錄
目 錄
導言 ∥ 1**章
馬克思是我們的同時代人 ∥ 19馬克思主義是終極理論嗎？ ∥ 21
馬克思主義是關于物質生活的理論嗎？ ∥ 25
馬克思主義理論有沒有一個體系？ ∥ 29
怎樣看待馬克思主義和其他理論的關系？ ∥ 38
馬克思有沒有自己的哲學？ ∥ 42
馬克思主義是人的發展的學說，還是人類社會發展
規律的學說？ ∥ 52
馬克思主義是關于無產階級階級斗爭的理論嗎？ ∥ 56
馬克思的哲學為什么是一種經濟哲學？ ∥ 61
什么是先驗主義的論證？ ∥ 71
馬克思是怎樣發現商品價值的？ ∥ 75
所有的勞動都是抽象勞動嗎？ ∥ 82
個人為什么會受到抽象的統治？ ∥ 88
實踐如何能夠合理地解決理論解釋的神秘主義？ ∥ 97
唯物論和唯心論能折中嗎？ ∥ 101
唯心主義是無法被證明和被推翻的嗎？ ∥ 105
社會科學的客觀性是怎么體現的？ ∥ 108
哲學是幸福的，還是痛苦的？ ∥ 111第二章
熟知非真知 ∥ 113桌子是不是“物質” ？ ∥ 115
“實在”是什么含義？ ∥ 119
我感知的一切在我消失后還存在嗎？ ∥ 123
相對于乙的意識，甲的意識是物質嗎？ ∥ 126
怎樣判斷真理和謬誤的界限？ ∥ 129
我們是怎樣談論真理的？ ∥ 132
假象是我們現有水平所沒有認識到的真理嗎？ ∥ 138
什么是事實？ ∥ 142
在我看之前，撲克牌的花色就已經確定了嗎？ ∥ 147
怎么看待質量互變的原理？ ∥ 149第三章
認識我自己 ∥ 153怎樣認識“我是誰”？ ∥ 155
是命運改變人生，還是人改變命運？ ∥ 158
等我死了，那個“我”還存在么？ ∥ 162
我們就像細胞一樣存在著嗎？ ∥ 165
人的爭強好勝源自動物的爭強好勝嗎？ ∥ 168
選擇奮斗，還是選擇幸福？ ∥ 171
西方經濟學的“理性人”假設有什么問題？ ∥ 176
人性是自私的嗎？ ∥ 180
難道沒有抽象的人性嗎？ ∥ 184
馬克思對人性是怎樣思考的？ ∥ 187
預設的重要性在哪里？ ∥ 190
嬰兒是社會的存在物嗎？ ∥ 194
先有雞，還是先有蛋？ ∥ 198
“先有雞還是先有蛋”的問題是合理的嗎？ ∥ 201
怎樣定義“雞”？怎樣定義“蛋”？ ∥ 204
1900為什么不下船？ ∥ 207第四章
透過現象看本質 ∥ 211要法治，還是要人治？ ∥ 213
怎樣才是“見山只是山”？ ∥ 216
科學發達的社會，為什么神學依然盛行？ ∥ 219
文化是社會發展的根本動力嗎？ ∥ 223
美國的基礎是經濟、中國的基礎是道德嗎？ ∥ 227
怎么看社會的不公平？ ∥ 229
自由發展出來的社會一定穩定嗎？ ∥ 233
歷史是被多數人還是被少數個人決定的？ ∥ 236
2008年金融危機發生的根本原因是什么？ ∥ 240
《拿煙斗的男孩》為何會拍出104億美元的
天價？ ∥ 248
壟斷是否偏離價值規律呢？ ∥ 251
資本家為什么要提高工人的工資？ ∥ 253
工資提高之后，工人的地位變了嗎？ ∥ 257
現代社會的勞動還是異化勞動嗎？ ∥ 260第五章
共產主義社會還有沒有矛盾 ∥ 265社會主義和資本主義的區別到底是什么？ ∥ 267
共產主義社會中的人性是怎樣的？ ∥ 272
共產主義社會有矛盾嗎？ ∥ 275
隨興趣而工作的共產主義社會會亂套嗎？ ∥ 278
馬克思追求自由嗎？ ∥ 283
馬克思是怎樣認識自由的？ ∥ 291
共產主義一定要揚棄私有財產嗎？ ∥ 300
是否會有一個新的社會形態優于共產主義
社會？ ∥ 305
人的自由發展需要經歷多久才能實現？ ∥ 310
展開全部
以理服人:大學生關心的馬克思主義問題 作者簡介
鮑金，1980年生，山東濰坊人，現為上海交通大學馬克思主義學院教授、博士生導師、副院長。系國家高層次人才計劃（青年項目）入選者、全國高校思想政治理論課教學能手、上海社科新人、上海市曙光學者、上海市首批馬克思主義理論教學研究“中青年拔尖人才”。主持國家社會科學基金重點項目1項、一般項目1項和后期項目1項，教育部社科基金青年項目1項，上海市哲社委托項目1項。在《馬克思主義研究》《馬克思主義與現實》等CSSCI期刊發表論文70余篇，出版《〈資本論〉哲學的新解讀》等著作4部，獲第八屆高校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）青年成果獎1項、上海市哲學社會科學優秀成果獎3項。
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