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應用視角下高校計算機專業(yè)教學模式與人才培養(yǎng)研究 版權信息
- ISBN：9787522116167
- 條形碼：9787522116167 ; 978-7-5221-1616-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
應用視角下高校計算機專業(yè)教學模式與人才培養(yǎng)研究 內容簡介
《應用視角下高校計算機專業(yè)教學模式與人才培養(yǎng)研究》共六章。**章為緒論，主要闡述計算機的誕生，計算機的發(fā)展歷史，計算機專業(yè)教學的理論基礎，高校計算機專業(yè)教學的必要性，高校計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)方向等內容；第二章為高校計算機專業(yè)教學的現(xiàn)狀，主要闡述當前計算機專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，計算機專業(yè)教育思想與教育理念，計算機專業(yè)教學改革與研究的方向，計算機專業(yè)教學改革與研究的策略等內容；第三章為高校計算機專業(yè)MOOC教學模式，主要闡述MOOC的內涵特征，MOOC與教學設計的理論基礎，MOOC翻轉課堂教學模式的構建等內容；第四章為高校計算機專業(yè)SPOC教學模式，主要闡述SPOC教學模式的分析，SPOC教學模式的設計，SPOC教學模式的構建等內容；第五章為高校計算機專業(yè)MOOC+SPOC混合教學模式，主要闡述混合式教學概述，MOOC+SPOC在翻轉課堂的教學應用，MOOC+SPOC在C語言課程的應用，MOOC+SPOC在計算機網絡課程的應用等內容；第六章為應用視角下高校計算機專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，主要闡述基于IBL的ILT人才培養(yǎng)模式，基于FH的模塊化人才培養(yǎng)模式，基于CDIO工程教育的人才培養(yǎng)模式，面向需求的CRD人才培養(yǎng)模式，以技能大賽為導向的人才培養(yǎng)模式，基于工單制的人才培養(yǎng)模式等內容。
應用視角下高校計算機專業(yè)教學模式與人才培養(yǎng)研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 計算機的誕生
第二節(jié) 計算機的發(fā)展歷史
第三節(jié) 計算機專業(yè)教學的理論基礎
第四節(jié) 高校計算機專業(yè)教學的必要性
第五節(jié) 高校計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)方向
第二章 高校計算機專業(yè)教學的現(xiàn)狀
**節(jié) 當前計算機專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第二節(jié) 計算機專業(yè)教育思想與教育理念
第三節(jié) 計算機專業(yè)教學改革與研究的方向
第四節(jié) 計算機專業(yè)教學改革與研究的策略
第三章 高校計算機專業(yè)MOOC教學模式
**節(jié) MOOC的內涵特征
第二節(jié) MOOC與教學設計的理論基礎
第三節(jié) MOOC翻轉課堂教學模式的構建
第四章 高校計算機專業(yè)SPOC教學模式
**節(jié) SPOC教學模式的分析
第二節(jié) SPOC教學模式的設計
第三節(jié) SPOC教學模式的構建
第五章 高校計算機專業(yè)MOOC+SPOC混合教學模式
**節(jié) 混合式教學概述
第二節(jié) MOOC+SPOC在翻轉課堂的教學應用
第三節(jié) MOOC+SPOC在C語言課程的應用
第四節(jié) MOOC+SPOC在計算機網絡課程的應用
第六章 應用視角下高校計算機專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
**節(jié) 基于IBL的ILT人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) 基于FH的模塊化人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) 基于CDIO工程教育的人才培養(yǎng)模式
第四節(jié) 面向需求的CRD人才培養(yǎng)模式
第五節(jié) 以技能大賽為導向的人才培養(yǎng)模式
第六節(jié) 基于工單制的人才培養(yǎng)模式
參考文獻
**節(jié) 計算機的誕生
第二節(jié) 計算機的發(fā)展歷史
第三節(jié) 計算機專業(yè)教學的理論基礎
第四節(jié) 高校計算機專業(yè)教學的必要性
第五節(jié) 高校計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)方向
第二章 高校計算機專業(yè)教學的現(xiàn)狀
**節(jié) 當前計算機專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第二節(jié) 計算機專業(yè)教育思想與教育理念
第三節(jié) 計算機專業(yè)教學改革與研究的方向
第四節(jié) 計算機專業(yè)教學改革與研究的策略
第三章 高校計算機專業(yè)MOOC教學模式
**節(jié) MOOC的內涵特征
第二節(jié) MOOC與教學設計的理論基礎
第三節(jié) MOOC翻轉課堂教學模式的構建
第四章 高校計算機專業(yè)SPOC教學模式
**節(jié) SPOC教學模式的分析
第二節(jié) SPOC教學模式的設計
第三節(jié) SPOC教學模式的構建
第五章 高校計算機專業(yè)MOOC+SPOC混合教學模式
**節(jié) 混合式教學概述
第二節(jié) MOOC+SPOC在翻轉課堂的教學應用
第三節(jié) MOOC+SPOC在C語言課程的應用
第四節(jié) MOOC+SPOC在計算機網絡課程的應用
第六章 應用視角下高校計算機專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
**節(jié) 基于IBL的ILT人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) 基于FH的模塊化人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) 基于CDIO工程教育的人才培養(yǎng)模式
第四節(jié) 面向需求的CRD人才培養(yǎng)模式
第五節(jié) 以技能大賽為導向的人才培養(yǎng)模式
第六節(jié) 基于工單制的人才培養(yǎng)模式
參考文獻
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