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大數據時代高校思想政治教育的創新與實踐 版權信息
- ISBN：9787511385888
- 條形碼：9787511385888 ; 978-7-5113-8588-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大數據時代高校思想政治教育的創新與實踐 內容簡介
本書屬于高校思想政治教育創新方面的著作，由大數據技術在教育領域的價值體現、網絡環境對思想政治教育的影響、高校思想政治教育的現代化轉型、高校思想政治教育立體化模式研究、網絡環境下高校思想政治教育的創新平臺、網絡環境下高校思想政治教育的新方案、高校思想政治理論課實踐教學資源整合利用、高校思想政治理論課實踐教學有效組織與實施的長效機制、新媒體時代高校思想政治教育的話語變革、微文化背景下高校思想政治教育研究等部分構成。全書主要研究大數據時代高校思想政治教育的創新，分析大數據時代高校思想政治教育的方式方法，對從事高校思想政治教育工作者有學習和參考的價值。
大數據時代高校思想政治教育的創新與實踐 目錄
**章 大數據技術在教育領域的價值體現
**節 大數據技術在教育中的價值
第二節 大數據技術給教育帶來的轉變
第二章 網絡環境對思想政治教育的影響
**節 思想政治教育的網絡環境
第二節 網絡環境對思想政治教育的影響
第三節 思想政治教育網絡環境的優化
第三章 高校思想政治教育的現代化轉型
**節 社會轉型與思想政治教育現代轉型
第二節 思想政治教育現代轉型的思想沖突
第三節 高校思想政治教育現代化轉型的機遇與挑戰
第四節 高校思想政治教育現代化轉型的發展方略
第四章 高校思想政治教育立體化模式研究
**節 高校思想政治教育立體化模式的理論研究
第二節 高校思想政治教育立體化模式的構建
第三節 高校思想政治教育立體化模式的實現途徑
第五章 網絡環境下高校思想政治教育的創新平臺
**節 校園網與高校思想政治教育
第二節 網絡論壇與高校思想政治教育
第三節 博客與高校思想政治教育
第四節 主題網站與高校思想政治教育
第六章 網絡環境下高校思想政治教育的新方案
**節 微課教學
第二節 慕課教學
第七章 高校思想政治理論課實踐教學資源整合利用
**節 實踐教學資源整合利用的現狀和問題
第二節 實踐教學資源整合利用的原則和途徑
第八章 高校思想政治理論課實踐教學有效組織與實施的長效機制
**節 高校思想政治理論課組織實施的保障機制
第二節 高校思想政治理論課實踐教學組織實施的考核與評價
第三節 創新實踐教學模式
第九章 新媒體時代高校思想政治教育的話語變革
**節 新媒體時代高校思想政治教育話語的特征與功能
第二節 新媒體時代高校思想政治教育話語權的轉移現象與成因分析
第三節 新媒體時代高校思想政治教育的話語重塑
第十章 微文化背景下高校思想政治教育研究
**節 微文化相關理論概述
第二節 微文化背景下大學生思想政治教育存在的問題
第三節 微文化背景下大學生思想政治教育的對策
參考文獻
**節 大數據技術在教育中的價值
第二節 大數據技術給教育帶來的轉變
第二章 網絡環境對思想政治教育的影響
**節 思想政治教育的網絡環境
第二節 網絡環境對思想政治教育的影響
第三節 思想政治教育網絡環境的優化
第三章 高校思想政治教育的現代化轉型
**節 社會轉型與思想政治教育現代轉型
第二節 思想政治教育現代轉型的思想沖突
第三節 高校思想政治教育現代化轉型的機遇與挑戰
第四節 高校思想政治教育現代化轉型的發展方略
第四章 高校思想政治教育立體化模式研究
**節 高校思想政治教育立體化模式的理論研究
第二節 高校思想政治教育立體化模式的構建
第三節 高校思想政治教育立體化模式的實現途徑
第五章 網絡環境下高校思想政治教育的創新平臺
**節 校園網與高校思想政治教育
第二節 網絡論壇與高校思想政治教育
第三節 博客與高校思想政治教育
第四節 主題網站與高校思想政治教育
第六章 網絡環境下高校思想政治教育的新方案
**節 微課教學
第二節 慕課教學
第七章 高校思想政治理論課實踐教學資源整合利用
**節 實踐教學資源整合利用的現狀和問題
第二節 實踐教學資源整合利用的原則和途徑
第八章 高校思想政治理論課實踐教學有效組織與實施的長效機制
**節 高校思想政治理論課組織實施的保障機制
第二節 高校思想政治理論課實踐教學組織實施的考核與評價
第三節 創新實踐教學模式
第九章 新媒體時代高校思想政治教育的話語變革
**節 新媒體時代高校思想政治教育話語的特征與功能
第二節 新媒體時代高校思想政治教育話語權的轉移現象與成因分析
第三節 新媒體時代高校思想政治教育的話語重塑
第十章 微文化背景下高校思想政治教育研究
**節 微文化相關理論概述
第二節 微文化背景下大學生思想政治教育存在的問題
第三節 微文化背景下大學生思想政治教育的對策
參考文獻
展開全部
大數據時代高校思想政治教育的創新與實踐 作者簡介
胡蓉，女，漢族，1984年出生，重慶合川人，講師。2006年畢業于重慶師范大學教育技術專業，獲理學學士學位。2012年完成了重慶師范大學學科教學（思政）碩士專業學習，獲重慶師范大學教育碩士學位。2006年至今就職于重慶對外經貿學院（原重慶師范大學涉外商貿學院），現任該校大數據與智能工程學院黨總支書記，長期從事高校黨建與思想政治教育研究。
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