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職業精神培育:從理論到實踐 版權信息
- ISBN：9787303261727
- 條形碼：9787303261727 ; 978-7-303-26172-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業精神培育:從理論到實踐 內容簡介
本研究突破“職業能力”本位的職業教育研究思維定勢，將精神的重構融匯到職業教育的“職業”屬性之中，以“職業精神”為突破口，對高等職業院校人才培養過程進行反思、批判和重構。研究內容圍繞著“高等職業院校如何培育學生的職業精神？”的中心問題而展開。**章通過闡明職業的內涵及其屬性，將其對職業精神內涵的考察；第二章主要從歷史的視角，梳理了職業精神傳承的途徑及形式，論述了現代職業精神傳承的教育選擇；第三章進入研究的立論部分，即“如何培育職業精神？”；第四章依據職業精神的結構模型和職業精神培育的理論模型；第五章結合職業精神培育的理論模型和現狀調查的分析結果。
職業精神培育:從理論到實踐 目錄
**章 導論
**節 精神重建與中國職業教育選擇
第二節 職業精神培育研究進展及其啟示
第三節 職業精神培育研究內容及其邏輯
第二章 職業精神質的規定性
**節 職業的內涵及其屬性
第二節 職業精神的實質
第三節 職業精神結構及其功能
小結
第三章 職業精神傳承
**節 職業精神傳承的途徑及形式
第二節 現代職業精神傳承的教育選擇
小結
第四章 職業精神培育理論
**節 確立“人事合一”的職業精神培育理念
第二節 構建“活動一體驗”的職業精神培育模式
第三節 強化職業精神培育的師生互動效應
小結
第五章 職業精神培育現狀
**節 高等職業院校學生職業精神培育現狀調查的研究設計
第二節 高等職業院校學生職業精神培育的實證分析
第三節 高等職業院校學生職業精神培育的現實問題
第四節 高等職業院校學生職業精神培育問題的成因
小結
第六章 職業精神培育實踐
**節 職業敘事：職業精神培育的主題人文活動范式
第二節 職業角色體驗：職業精神培育的專題實習實訓活動范式
小結
結語 生成個體生命精神——現代職業教育的使命
參考文獻
附錄
后記
**節 精神重建與中國職業教育選擇
第二節 職業精神培育研究進展及其啟示
第三節 職業精神培育研究內容及其邏輯
第二章 職業精神質的規定性
**節 職業的內涵及其屬性
第二節 職業精神的實質
第三節 職業精神結構及其功能
小結
第三章 職業精神傳承
**節 職業精神傳承的途徑及形式
第二節 現代職業精神傳承的教育選擇
小結
第四章 職業精神培育理論
**節 確立“人事合一”的職業精神培育理念
第二節 構建“活動一體驗”的職業精神培育模式
第三節 強化職業精神培育的師生互動效應
小結
第五章 職業精神培育現狀
**節 高等職業院校學生職業精神培育現狀調查的研究設計
第二節 高等職業院校學生職業精神培育的實證分析
第三節 高等職業院校學生職業精神培育的現實問題
第四節 高等職業院校學生職業精神培育問題的成因
小結
第六章 職業精神培育實踐
**節 職業敘事：職業精神培育的主題人文活動范式
第二節 職業角色體驗：職業精神培育的專題實習實訓活動范式
小結
結語 生成個體生命精神——現代職業教育的使命
參考文獻
附錄
后記
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職業精神培育:從理論到實踐 作者簡介
薛棟，山東青島人，教育學博士，副教授，碩士研究生導師，美國托萊多大學訪問學者，現為天津職業技術師范大學職業教育學院教師，天津市高校人文社科重點研究基地職業教育發展研究中心研究人員。主要研究方向是職業技術教育學，公開發表學術論文40余篇，主持完成教育部青年課題等7項課題，曾入選天津市高校中青年骨干創新人才培養計劃、天津市131創新型人才培養工程第二層次人選，獲得“天津市高校青年教師教學基本功競賽二等獎”“天津市高校青年教師優秀教案獎”“校青年教師教學基本功競賽一等獎”“優秀主講教師”等多項榮譽稱號。
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