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核心素養背景下高校語文教育教學研究 版權信息
- ISBN：9787576812688
- 條形碼：9787576812688 ; 978-7-5768-1268-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
核心素養背景下高校語文教育教學研究 內容簡介
探索并實踐高校語文創新教育途徑，可以讓優秀傳統文化得到更好傳承，讓教育的核心目標得以實現，尤其是對全面提高大學生語文素養方面有著不可替代的作用，能對大學生未來的發展奠定良好的基礎。本書是一本有關高校語文教育教學的專著。書中首先介紹了高校語文教學和核心素養的相關概念及理論；其次分析了高校語文的教學現狀及存在的問題，重點介紹了高校語文文體閱讀教學、寫作教學和口語交際教學；*后提出了核心素養背景下高校語文教師素養觀培育及創新路徑。全書內容務求實用豐富，言辭表達力求準確、明晰、流暢。
核心素養背景下高校語文教育教學研究 目錄
**章 語文教育的本質
**節 語文教育的工具性
第二節 語文教育的民族性
第三節 語文教育的人文性
第四節 語文教育的本質觀
第二章 語文核心素養
**節 語文核心素養的內涵
第二節 語文核心素養的結構系統
第三節 語文核心素養的現實導向
第三章 高校語文教學的基本原則
**節 高校語文教育相關理論
第二節 高校語文教學原則的實質
第三節 高校語文教學的基本原則
第四節 高校語文教學原則的實踐
第四章 高校語文教學現狀分析
**節 高校語文發展歷程
第二節 高校語文教材分析
第三節 高校語文教學現狀
第四節 高校語文課程面臨的困境
第五章 核心素養背景下高校語文閱讀教學
**節 高校語文閱讀教學的性質
第二節 高校語文閱讀能力的基本結構
第三節 高校語文閱讀教學的基本方法
第四節 高校語文閱讀教學的運用
第六章 核心素養背景下高校語文寫作教學
**節 高校語文寫作教學的特征
第二節 高校語文寫作教學的任務
第三節 高校語文寫作規律及心理特點
第四節 提高高校語文寫作能力的基本途徑
第七章 核心素養背景下高校語文口語交際教學
**節 高校語文口語交際教學的地位
第二節 高校語文口語交際的特點和能力結構
第三節 高校語文口語交際的教學目標
第四節 高校語文口語交際能力的培養
第八章 核心素養背景下高校語文教師素養觀培育
**節 高校語文教師的角色定位
第二節 語文教師的“閱讀”素養
第三節 語文教師的理論思維素養
第四節 以“立人”為核心的教育思想
第九章 核心素養背景下高校語文教育教學創新路徑
**節 創新型高校語文教師
第二節 創造性開展語文實踐活動
參考文獻
**節 語文教育的工具性
第二節 語文教育的民族性
第三節 語文教育的人文性
第四節 語文教育的本質觀
第二章 語文核心素養
**節 語文核心素養的內涵
第二節 語文核心素養的結構系統
第三節 語文核心素養的現實導向
第三章 高校語文教學的基本原則
**節 高校語文教育相關理論
第二節 高校語文教學原則的實質
第三節 高校語文教學的基本原則
第四節 高校語文教學原則的實踐
第四章 高校語文教學現狀分析
**節 高校語文發展歷程
第二節 高校語文教材分析
第三節 高校語文教學現狀
第四節 高校語文課程面臨的困境
第五章 核心素養背景下高校語文閱讀教學
**節 高校語文閱讀教學的性質
第二節 高校語文閱讀能力的基本結構
第三節 高校語文閱讀教學的基本方法
第四節 高校語文閱讀教學的運用
第六章 核心素養背景下高校語文寫作教學
**節 高校語文寫作教學的特征
第二節 高校語文寫作教學的任務
第三節 高校語文寫作規律及心理特點
第四節 提高高校語文寫作能力的基本途徑
第七章 核心素養背景下高校語文口語交際教學
**節 高校語文口語交際教學的地位
第二節 高校語文口語交際的特點和能力結構
第三節 高校語文口語交際的教學目標
第四節 高校語文口語交際能力的培養
第八章 核心素養背景下高校語文教師素養觀培育
**節 高校語文教師的角色定位
第二節 語文教師的“閱讀”素養
第三節 語文教師的理論思維素養
第四節 以“立人”為核心的教育思想
第九章 核心素養背景下高校語文教育教學創新路徑
**節 創新型高校語文教師
第二節 創造性開展語文實踐活動
參考文獻
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