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法學專業實踐教學改革探索 版權信息
- ISBN：9787305261428
- 條形碼：9787305261428 ; 978-7-305-26142-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
法學專業實踐教學改革探索 內容簡介
本書系統探討了高等教育法學本科專業開展實踐教學的實施依據、具體路徑以及方式方法；本著教育*基本的宗旨、以設計為主線、以實踐能力培養為核心，全面實施課程教學改革的研究與實踐，深入挖掘了法學本科各門專業課程的實踐教學內容；設計了科學合理的法學專業實踐教學評價體系等配套制度，為法學專業實踐教學體系化建設提供了可資遵循的模式，應用科學的理念和方法，培養學生的各方面能力，引領學生健康成長，大力提高教學質量，助力于培養德法兼修的卓越社會主義法治人才。
法學專業實踐教學改革探索 目錄
新文科背景下法學人才培養研究
新文科視域中復合型法律人才培養模式研究
新文科建設下的法學創新與實踐人才培養路徑
習近平法治思想中的涉外法治觀對國際法課程實踐教學的引領作用
《刑事訴訟法》課程思政案例教學模式研究——“馬恩刑事訴訟觀”視閥下的“張扣扣案”為例
法學本科畢業生就業狀況
雙院制模式下學生組織參與教學管理探究——以N大學法學院為例
審計法實驗課程思政教學路徑研究
新時代法治人才培養模式思考
法學實踐教學模式創新
關于法庭辯論賽提升法學生就業能力的分析
論情境教學法的內涵。
法學本科實踐教學中的三大誤區
診所式法律教育在我國法學實踐教學中的發展與創新——以南京審計大學《法律診所》課程教學為例
大學生校外實習基地建設研究——以法學專業為例
如何上好《法學跨專業綜合實驗》實踐教學課
法學教育校外實踐基地建設的新思維——基于新文科背景下的法學教育路徑考量
把課堂當社會，把社會當課堂——談法律診所實踐課程的教學
心理咨詢技術在法學實踐教學中的運用
普通法系之案例教學法在我國法學教育中的適用
法律診所教育在《法律職業倫理》教學中的問題與對策
信息技術與法學實踐融合路徑探索
“互聯網+”時代法學本科教學模式與方法探索
如何打造高質量法學實踐課程——以疫情期間《法務會計模擬實訓》課程為例
模擬法庭課程的一些問題及其改進
“互聯網+”背景下的診所式法律教育改革探索——以南京審計大學《法律診所》課程為例
高校網絡在線課程的興起與規范
新冠背景下在線遠程教育的機遇與挑戰
法學第二學歷線上教學效果提升之道
課程教學改革
行政法案例教學中的規范思維——以“袁裕來購書案”為例
論復合型法學(法務金融方向)專業人才培養
“互聯網+”時代下《網絡法學》的課程建設
審計法學的學科定位與實踐教學——理念、方法與路徑
《知識產權法》課程落實習近平總書記保護知識產權思想的幾點做法
高校法律職業倫理課程建設探究
法學專業人才培養方案的思索與完善
中國問題視角下的國際私法實踐教學
“金課”建設視域下經濟法線上線下混合教學改革探析
國際經濟法課程復合型考核模式探析
紀檢監察學科發展與課程體系建設初探
KOLB學習圈理論在民法學教學上的應用與反思
行政法教學的中國話語研究
“非必選”型課程定位下環境法學教學質量提升路徑研究
新時代知識產權法課程改革教學實踐研究
“法學+”復合型專業本科生專業承諾及影響因素研究
新文科視域中復合型法律人才培養模式研究
新文科建設下的法學創新與實踐人才培養路徑
習近平法治思想中的涉外法治觀對國際法課程實踐教學的引領作用
《刑事訴訟法》課程思政案例教學模式研究——“馬恩刑事訴訟觀”視閥下的“張扣扣案”為例
法學本科畢業生就業狀況
雙院制模式下學生組織參與教學管理探究——以N大學法學院為例
審計法實驗課程思政教學路徑研究
新時代法治人才培養模式思考
法學實踐教學模式創新
關于法庭辯論賽提升法學生就業能力的分析
論情境教學法的內涵。
法學本科實踐教學中的三大誤區
診所式法律教育在我國法學實踐教學中的發展與創新——以南京審計大學《法律診所》課程教學為例
大學生校外實習基地建設研究——以法學專業為例
如何上好《法學跨專業綜合實驗》實踐教學課
法學教育校外實踐基地建設的新思維——基于新文科背景下的法學教育路徑考量
把課堂當社會，把社會當課堂——談法律診所實踐課程的教學
心理咨詢技術在法學實踐教學中的運用
普通法系之案例教學法在我國法學教育中的適用
法律診所教育在《法律職業倫理》教學中的問題與對策
信息技術與法學實踐融合路徑探索
“互聯網+”時代法學本科教學模式與方法探索
如何打造高質量法學實踐課程——以疫情期間《法務會計模擬實訓》課程為例
模擬法庭課程的一些問題及其改進
“互聯網+”背景下的診所式法律教育改革探索——以南京審計大學《法律診所》課程為例
高校網絡在線課程的興起與規范
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法學第二學歷線上教學效果提升之道
課程教學改革
行政法案例教學中的規范思維——以“袁裕來購書案”為例
論復合型法學(法務金融方向)專業人才培養
“互聯網+”時代下《網絡法學》的課程建設
審計法學的學科定位與實踐教學——理念、方法與路徑
《知識產權法》課程落實習近平總書記保護知識產權思想的幾點做法
高校法律職業倫理課程建設探究
法學專業人才培養方案的思索與完善
中國問題視角下的國際私法實踐教學
“金課”建設視域下經濟法線上線下混合教學改革探析
國際經濟法課程復合型考核模式探析
紀檢監察學科發展與課程體系建設初探
KOLB學習圈理論在民法學教學上的應用與反思
行政法教學的中國話語研究
“非必選”型課程定位下環境法學教學質量提升路徑研究
新時代知識產權法課程改革教學實踐研究
“法學+”復合型專業本科生專業承諾及影響因素研究
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法學專業實踐教學改革探索 作者簡介
劉旺洪，法學博士，教授、博士生導師，拿受國務院特殊津貼專家。曾任江蘇省社會科學院副院長，現任南京審計大學黨委副書記、校長，江蘇省政協委員，江蘇省社科聯副主席，兼任中國法學會法理學研究會常務理事，江蘇省委法律顧問，江蘇省人大常委會立法專家咨詢組副組長，江蘇省人民政府法律顧問，江蘇省法學法理學研究會、憲法學研究會和行政法學研究會副會長。主要研究領域為法理學憲法和行政法學。先后主持國家社科基金項目3項，省部級項目10余項；曾獲江蘇省哲學社會科學優秀成果二、三等獎各2項。出版專著3部，主編和合作出版學術著作、教材30余部，在《法學研究》《中國法學》等學術刊物發表學術論文140余篇。先后獲評教育部新世紀人才、“全國杰出中青年法學家”提名獎，入選江蘇省“333工程“第二層次培養對象、江蘇省“青籃工程”學科帶頭人培養對象、江蘇省首屆“五個一批”人才、江蘇省十名優秀中青年法學家等。
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