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班級組織與管理 版權信息
- ISBN：9787305262623
- 條形碼：9787305262623 ; 978-7-305-26262-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級組織與管理 內容簡介
該書基于管理學、教育學、心理學、社會學等多學科視角，針對我國中小學班級管理現實，以班級組織建設與管理行為為線索，建構全新的教材體系。本教材分三編十二章。**編“基本認識”從班級、班主任、班級管理這三個熟悉又陌生的概念入手，揭示班級管理學應有的學科面貌。第二編“組織要素”從班級組織的目標、結構、制度、文化四要素出發，探討新手組建班級應該掌握的原理與策略。第三編“管理行為”從人際溝通、活動開發、危機處理、心理輔導、教育領導五個方面，直面新手班主任提升管理能力的路徑與方法。
班級組織與管理 目錄
**編 班級基本認識
**章 班級
**節 班級的發展
第二節 班級的屬性
第三節 班級的功能
第二章 班主任
**節 班主任的歷史
第二節 班主任行為分析
第三節 班主任專業化
第三章 班級管理
**節 班級管理的基本特征
第二節 班級管理的理論基礎
第三節 班級管理的課程學習
第二編 班級組織要素
第四章 班級目標
**節 班級目標概述
第二節 班級目標的有效設置
第三節 班級目標的過程管理
第五章 班級結構
**節 班級結構概述
第二節 班級正式組織建立
第三節 班級非正式組織認識
第六章 班級制度
**節 班級制度概述
第二節 班級常規的建立與維護
第三節 班級例行公事的辦理
第七章 班級文化
**節 班級文化概述
第二節 班級顯性文化的規劃
第三節 班級隱性文化的引導
第三編 班級管理行為
第八章 班級溝通
**節 班級溝通概述
第二節 師生溝通
第三節 家校溝通
第四節 同事溝通
第九章 班級活動
**節 班級活動概述
第二節 晨會活動
第三節 主題班會活動
第四節 課外實踐活動
第十章 班級危機
**節 班級危機概述
第二節 課堂沖突
第三節 意外事故
第四節 欺凌行為
第十一章 班級輔導
**節 班級輔導概述
第二節 積極心理輔導
第三節 問題行為輔導
第四節 身心障礙輔導
第十二章 班級領導
**節 班級領導概述
第二節 班主任的領導力表現
第三節 班主任的領導力提升
參考文獻
索引
**章 班級
**節 班級的發展
第二節 班級的屬性
第三節 班級的功能
第二章 班主任
**節 班主任的歷史
第二節 班主任行為分析
第三節 班主任專業化
第三章 班級管理
**節 班級管理的基本特征
第二節 班級管理的理論基礎
第三節 班級管理的課程學習
第二編 班級組織要素
第四章 班級目標
**節 班級目標概述
第二節 班級目標的有效設置
第三節 班級目標的過程管理
第五章 班級結構
**節 班級結構概述
第二節 班級正式組織建立
第三節 班級非正式組織認識
第六章 班級制度
**節 班級制度概述
第二節 班級常規的建立與維護
第三節 班級例行公事的辦理
第七章 班級文化
**節 班級文化概述
第二節 班級顯性文化的規劃
第三節 班級隱性文化的引導
第三編 班級管理行為
第八章 班級溝通
**節 班級溝通概述
第二節 師生溝通
第三節 家校溝通
第四節 同事溝通
第九章 班級活動
**節 班級活動概述
第二節 晨會活動
第三節 主題班會活動
第四節 課外實踐活動
第十章 班級危機
**節 班級危機概述
第二節 課堂沖突
第三節 意外事故
第四節 欺凌行為
第十一章 班級輔導
**節 班級輔導概述
第二節 積極心理輔導
第三節 問題行為輔導
第四節 身心障礙輔導
第十二章 班級領導
**節 班級領導概述
第二節 班主任的領導力表現
第三節 班主任的領導力提升
參考文獻
索引
展開全部
班級組織與管理 作者簡介
博士，南通大學教授，主持參與完成省部級以上課題5項，重量項目主持在研1項、參與在研1項。出版“民國教育管理學叢書”之專著1部、主編1部。在《高等教育研究》《教育發展研究》等權威期刊發表論。
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