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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程(慕課版 第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115607263
- 條形碼：9787115607263 ; 978-7-115-60726-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程(慕課版 第2版) 本書特色
1.內(nèi)容貼切實際，知識分布合理 2.注重思政教育 3.案例豐富，寓教于樂 3.資源豐富：教學(xué)PPT、教學(xué)大綱、拓展素材、微課慕課等 配套資料：豐富的配套資源。本書配有豐富的拓展資源，學(xué)生通過掃描書中的二維碼，本書還提供有 PPT、教學(xué)教案、教學(xué)大綱和練習(xí)題庫等教學(xué)資源。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程(慕課版 第2版) 內(nèi)容簡介
本書通過通俗易懂的語言、系統(tǒng)的知識和豐富的案例介紹，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，合理規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)夢想。本書內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)計劃與風(fēng)險防范、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析、中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。 本書既可作為高校“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程的教材，也可供有志于創(chuàng)業(yè)的社會人士參考。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程(慕課版 第2版) 目錄
第 一章 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力 1
第 一節(jié) 認(rèn)識創(chuàng)新 2
一、什么是創(chuàng)新 2
二、創(chuàng)新的內(nèi)容和特征 4
三、創(chuàng)新的原則 4
第二節(jié) 認(rèn)識創(chuàng)新能力 6
一、創(chuàng)新能力的特征 7
二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素 7
第三節(jié) 大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力 8
一、配合學(xué)校教育 8
二、接受社會引導(dǎo) 9
三、有意識地自我提升 10
第四節(jié) 拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的 工人楷模 12
第五節(jié) 思考與練習(xí) 13
第六節(jié) 自我評估 14
第二章 創(chuàng)新思維與方法 16
第 一節(jié) 探索創(chuàng)新思維 17
一、什么是創(chuàng)新思維 17
二、創(chuàng)新思維的 4 個階段 18
第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 19
一、突破思維定式 19
二、拓寬思維視角 20
三、水平思考法 21
四、六頂思考帽法 22
五、思維導(dǎo)圖 22
六、設(shè)計思維 23
第三節(jié) 掌握創(chuàng)新方法 25
一、試錯法 25
二、設(shè)問法 26
三、綜攝法 28
四、屬性列舉法 30
五、形態(tài)分析法 31
六、頭腦風(fēng)暴法 32
七、奧斯本檢核表法 34
第四節(jié) 拓展閱讀——冬奧會的 “黑科技” 12
第五節(jié) 思考與練習(xí) 37
第六節(jié) 自我評估 38
第三章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策 40
第 一節(jié) 初識創(chuàng)業(yè) 41
一、什么是創(chuàng)業(yè) 41
二、創(chuàng)業(yè)的類型 43
三、創(chuàng)業(yè)的過程 43
第二節(jié) 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策 45
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與面臨的問題 45
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幫扶政策 47
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū) 50
第三節(jié) 拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路 51
第四節(jié) 思考與練習(xí) 53
第五節(jié) 自我評估 54
第四章 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力 56
第 一節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神 57
一、什么是創(chuàng)業(yè)精神 57
二、創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素 58
三、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 59
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識與培養(yǎng) 61
一、做好自我認(rèn)識 61
二、培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力 65
第三節(jié) 培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識 67
一、認(rèn)識企業(yè)家精神 67
二、企業(yè)家應(yīng)具備的基本素質(zhì) 68
三、企業(yè)家應(yīng)承擔(dān)的基本責(zé)任 69
第四節(jié) 拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家 71
第五節(jié) 思考與練習(xí) 73
第六節(jié) 自我評估 74
第五章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 77
第 一節(jié) 適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式 78
一、適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步的模式 78
二、適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域 84
第二節(jié) 尋找與評估創(chuàng)業(yè)機會 85
一、尋找創(chuàng)業(yè)機會 86
二、開發(fā)創(chuàng)業(yè)機會 87
三、分析創(chuàng)業(yè)機會 89
第三節(jié) 搭建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 95
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的特征與分類 96
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建步驟 98
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的成員分工 100
第四節(jié) 拓展閱讀——“攜程四君子” 101
第五節(jié) 思考與練習(xí) 103
第六節(jié) 自我評估 104
第六章 創(chuàng)業(yè)計劃與風(fēng)險防范 107
第 一節(jié) 編寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》 108
一、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的內(nèi)容 108
二、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的編寫步驟 111
三、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的 編寫原則與技巧 114
第二節(jié) 預(yù)測創(chuàng)業(yè)啟動資金 116
一、投資預(yù)測 116
二、流動資金預(yù)測 118
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資 120
一、創(chuàng)業(yè)融資的條件 121
二、常見的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資方式 121
三、創(chuàng)業(yè)融資應(yīng)避免的問題 126
第四節(jié) 識別與防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險 129
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的特征與類型 129
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的來源 130
三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別 131
四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的規(guī)避 132
第五節(jié) 拓展閱讀——字節(jié)跳動的 飛躍 138
第六節(jié) 思考與練習(xí) 139
第七節(jié) 自我評估 141
第七章 新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理 143
第 一節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)的準(zhǔn)備 144
一、了解企業(yè)的組織形式 144
二、確定企業(yè)的組織形式 147
第二節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)的流程 148
一、企業(yè)名稱核準(zhǔn) 148
二、工商注冊登記 149
三、刻制印章 149
四、開立企業(yè)銀行賬戶 150
五、辦理稅務(wù)登記 150
六、辦理社會保險 151
第三節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的管理 152
一、新創(chuàng)企業(yè)管理的基本職能 152
二、新創(chuàng)企業(yè)管理的原理與方法 153
三、新創(chuàng)企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作 156
第四節(jié) 拓展閱讀——海爾： 永續(xù)發(fā)展范式 158
第五節(jié) 思考與練習(xí) 160
第六節(jié) 自我評估 161
第八章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析 162
第 一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例分析 163
一、開創(chuàng)輪滑連鎖店 163
二、大學(xué)生回鄉(xiāng)開辦創(chuàng)新式農(nóng)場 164
三、讓非遺走向現(xiàn)代生活 165
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗案例分析 167
一、急于求成的創(chuàng)業(yè) 168
二、貿(mào)然創(chuàng)業(yè) 169
第三節(jié) 拓展閱讀——建電商平臺 助民致富 171
第四節(jié) 思考與練習(xí) 172
第五節(jié) 自我評估 174
第九章 中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 176
第 一節(jié) 什么是“互聯(lián)網(wǎng) +” 177
第二節(jié) 中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽概況 179
一、大賽簡介 179
二、參賽要求 181
三、參賽指南 181
第三節(jié) 中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀項目 183
一、童類人：世界一流童書創(chuàng)造者 184
二、未來農(nóng)機——無人農(nóng)場的 領(lǐng)航者 185
第四節(jié) 拓展閱讀——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 獲獎項目 187
第五節(jié) 思考與練習(xí) 189
第六節(jié) 自我評估 189
參考文獻(xiàn) 191
第 一節(jié) 認(rèn)識創(chuàng)新 2
一、什么是創(chuàng)新 2
二、創(chuàng)新的內(nèi)容和特征 4
三、創(chuàng)新的原則 4
第二節(jié) 認(rèn)識創(chuàng)新能力 6
一、創(chuàng)新能力的特征 7
二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素 7
第三節(jié) 大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力 8
一、配合學(xué)校教育 8
二、接受社會引導(dǎo) 9
三、有意識地自我提升 10
第四節(jié) 拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的 工人楷模 12
第五節(jié) 思考與練習(xí) 13
第六節(jié) 自我評估 14
第二章 創(chuàng)新思維與方法 16
第 一節(jié) 探索創(chuàng)新思維 17
一、什么是創(chuàng)新思維 17
二、創(chuàng)新思維的 4 個階段 18
第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 19
一、突破思維定式 19
二、拓寬思維視角 20
三、水平思考法 21
四、六頂思考帽法 22
五、思維導(dǎo)圖 22
六、設(shè)計思維 23
第三節(jié) 掌握創(chuàng)新方法 25
一、試錯法 25
二、設(shè)問法 26
三、綜攝法 28
四、屬性列舉法 30
五、形態(tài)分析法 31
六、頭腦風(fēng)暴法 32
七、奧斯本檢核表法 34
第四節(jié) 拓展閱讀——冬奧會的 “黑科技” 12
第五節(jié) 思考與練習(xí) 37
第六節(jié) 自我評估 38
第三章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策 40
第 一節(jié) 初識創(chuàng)業(yè) 41
一、什么是創(chuàng)業(yè) 41
二、創(chuàng)業(yè)的類型 43
三、創(chuàng)業(yè)的過程 43
第二節(jié) 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策 45
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與面臨的問題 45
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幫扶政策 47
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū) 50
第三節(jié) 拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路 51
第四節(jié) 思考與練習(xí) 53
第五節(jié) 自我評估 54
第四章 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力 56
第 一節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神 57
一、什么是創(chuàng)業(yè)精神 57
二、創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素 58
三、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 59
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)識與培養(yǎng) 61
一、做好自我認(rèn)識 61
二、培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力 65
第三節(jié) 培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識 67
一、認(rèn)識企業(yè)家精神 67
二、企業(yè)家應(yīng)具備的基本素質(zhì) 68
三、企業(yè)家應(yīng)承擔(dān)的基本責(zé)任 69
第四節(jié) 拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家 71
第五節(jié) 思考與練習(xí) 73
第六節(jié) 自我評估 74
第五章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 77
第 一節(jié) 適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式 78
一、適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步的模式 78
二、適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域 84
第二節(jié) 尋找與評估創(chuàng)業(yè)機會 85
一、尋找創(chuàng)業(yè)機會 86
二、開發(fā)創(chuàng)業(yè)機會 87
三、分析創(chuàng)業(yè)機會 89
第三節(jié) 搭建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 95
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的特征與分類 96
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建步驟 98
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的成員分工 100
第四節(jié) 拓展閱讀——“攜程四君子” 101
第五節(jié) 思考與練習(xí) 103
第六節(jié) 自我評估 104
第六章 創(chuàng)業(yè)計劃與風(fēng)險防范 107
第 一節(jié) 編寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》 108
一、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的內(nèi)容 108
二、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的編寫步驟 111
三、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的 編寫原則與技巧 114
第二節(jié) 預(yù)測創(chuàng)業(yè)啟動資金 116
一、投資預(yù)測 116
二、流動資金預(yù)測 118
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資 120
一、創(chuàng)業(yè)融資的條件 121
二、常見的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資方式 121
三、創(chuàng)業(yè)融資應(yīng)避免的問題 126
第四節(jié) 識別與防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險 129
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的特征與類型 129
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的來源 130
三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別 131
四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的規(guī)避 132
第五節(jié) 拓展閱讀——字節(jié)跳動的 飛躍 138
第六節(jié) 思考與練習(xí) 139
第七節(jié) 自我評估 141
第七章 新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理 143
第 一節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)的準(zhǔn)備 144
一、了解企業(yè)的組織形式 144
二、確定企業(yè)的組織形式 147
第二節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)的流程 148
一、企業(yè)名稱核準(zhǔn) 148
二、工商注冊登記 149
三、刻制印章 149
四、開立企業(yè)銀行賬戶 150
五、辦理稅務(wù)登記 150
六、辦理社會保險 151
第三節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的管理 152
一、新創(chuàng)企業(yè)管理的基本職能 152
二、新創(chuàng)企業(yè)管理的原理與方法 153
三、新創(chuàng)企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作 156
第四節(jié) 拓展閱讀——海爾： 永續(xù)發(fā)展范式 158
第五節(jié) 思考與練習(xí) 160
第六節(jié) 自我評估 161
第八章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析 162
第 一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例分析 163
一、開創(chuàng)輪滑連鎖店 163
二、大學(xué)生回鄉(xiāng)開辦創(chuàng)新式農(nóng)場 164
三、讓非遺走向現(xiàn)代生活 165
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗案例分析 167
一、急于求成的創(chuàng)業(yè) 168
二、貿(mào)然創(chuàng)業(yè) 169
第三節(jié) 拓展閱讀——建電商平臺 助民致富 171
第四節(jié) 思考與練習(xí) 172
第五節(jié) 自我評估 174
第九章 中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 176
第 一節(jié) 什么是“互聯(lián)網(wǎng) +” 177
第二節(jié) 中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽概況 179
一、大賽簡介 179
二、參賽要求 181
三、參賽指南 181
第三節(jié) 中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀項目 183
一、童類人：世界一流童書創(chuàng)造者 184
二、未來農(nóng)機——無人農(nóng)場的 領(lǐng)航者 185
第四節(jié) 拓展閱讀——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 獲獎項目 187
第五節(jié) 思考與練習(xí) 189
第六節(jié) 自我評估 189
參考文獻(xiàn) 191
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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程(慕課版 第2版) 作者簡介
王博，教育部首批“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫”導(dǎo)師，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)“雙百”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，中國技術(shù)交易所海絲中心“高級創(chuàng)新 轉(zhuǎn)化經(jīng)理人”，四川省教育廳首批“省級優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫”導(dǎo)師，四川省青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、成都市青年（大學(xué)生）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。長期從事學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)和實踐指導(dǎo)工作。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參加“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級以上獎勵50余項。
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