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新時(shí)代高校英語課程育人體系建設(shè)創(chuàng)新研究韓海英 版權(quán)信息
- ISBN：9787310063543
- 條形碼：9787310063543 ; 978-7-310-06354-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時(shí)代高校英語課程育人體系建設(shè)創(chuàng)新研究韓海英 內(nèi)容簡介
本書分為六個(gè)章節(jié)：**章全面闡述了高校思政課程當(dāng)前的情況，由此引出課程思政是思政課程改革的重要方法和途徑，同時(shí)作者將高校英語課程教學(xué)與課程思政因素進(jìn)行了融合，為下文的詳細(xì)闡述做了鋪墊；第二章介紹了高校英語教學(xué)中課程思政的必要性。通過對調(diào)查問卷的分析，從高校英語課程思政的現(xiàn)狀出發(fā)，分析問題存在的原因，*后闡述高校英語教學(xué)課程思政的重要意義；第三章論述了高校英語教學(xué)中教師思政能力的提升。英語教學(xué)具有先進(jìn)的教育理念，英語教師課程要從思政教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，在改善當(dāng)前問題的基礎(chǔ)上，必須將兩者相互融合，進(jìn)而提升思政教學(xué)的能力；第四章介紹了高校英語課程思政教學(xué)的優(yōu)化與設(shè)計(jì)。主要包括改革高校英語課程思政教學(xué)的模式，挖掘教材中的思政元素，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系三方面的內(nèi)容；第五章闡述了高校英語課程思政教學(xué)的方法和途徑。主要介紹了混合式模式教學(xué)法、云平臺和微課在高校英語課程思政建設(shè)中的應(yīng)用。第六章主要論述高校英語思政課程的評價(jià)體系。分別從建立多元化的教師課程思政評價(jià)體系，構(gòu)建課程思政背景下的學(xué)生形成性評價(jià)系統(tǒng)等方面進(jìn)行闡述，*后探索混合式英語教學(xué)中的評價(jià)機(jī)制。 全書內(nèi)容翔實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，立足新時(shí)代高校英語課程思政育人體系建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新研究，落實(shí)高校立德樹人的基本任務(wù)，完成時(shí)代賦予的育人使命。
新時(shí)代高校英語課程育人體系建設(shè)創(chuàng)新研究韓海英 目錄
**章 課程思政概述
**節(jié) 高校思想政治教育現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校思想政治教育的新途徑——課程思政
第三節(jié) 高校英語教學(xué)與課程思政元素的融合
第二章 高校英語課程思政體系建設(shè)的必要性
**節(jié) 課程思政在高校英語教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語課程思政存在的主要問題及成因
第三節(jié) 實(shí)施高校英語課程思政的意義
第三章 高校英語教學(xué)中教師思政能力的提升
**節(jié) 課程思政視域下高校英語教師教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校英語教師課程思政理念的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 高校英語教師課程思政能力提升的路徑
第四章 高校英語課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
**節(jié) 高校英語課程思政教學(xué)模式的改革
第二節(jié) 高校英語課程教材中思政元素的利用
第三節(jié) 高校英語課程思政教學(xué)的實(shí)踐研究
第四節(jié) 高校英語課程思政教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系
第五章 高校英語課程思政教學(xué)的方法與途徑
**節(jié) 混合式模式下的高校英語課程思政教學(xué)探索
第二節(jié) 云平臺在高等院校英語課程思政教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 微課在高等院校英語課程思政教學(xué)中的應(yīng)用
第六章 高校英語課程思政教學(xué)綜合評價(jià)體系的建構(gòu)
**節(jié) 多元化的高校教師課程思政評價(jià)體系的建立
第二節(jié) 課程思政背景下學(xué)生形成性評價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建
第三節(jié) 高校英語混合式教學(xué)中的評價(jià)機(jī)制研究
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
**節(jié) 高校思想政治教育現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校思想政治教育的新途徑——課程思政
第三節(jié) 高校英語教學(xué)與課程思政元素的融合
第二章 高校英語課程思政體系建設(shè)的必要性
**節(jié) 課程思政在高校英語教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語課程思政存在的主要問題及成因
第三節(jié) 實(shí)施高校英語課程思政的意義
第三章 高校英語教學(xué)中教師思政能力的提升
**節(jié) 課程思政視域下高校英語教師教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校英語教師課程思政理念的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 高校英語教師課程思政能力提升的路徑
第四章 高校英語課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
**節(jié) 高校英語課程思政教學(xué)模式的改革
第二節(jié) 高校英語課程教材中思政元素的利用
第三節(jié) 高校英語課程思政教學(xué)的實(shí)踐研究
第四節(jié) 高校英語課程思政教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系
第五章 高校英語課程思政教學(xué)的方法與途徑
**節(jié) 混合式模式下的高校英語課程思政教學(xué)探索
第二節(jié) 云平臺在高等院校英語課程思政教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 微課在高等院校英語課程思政教學(xué)中的應(yīng)用
第六章 高校英語課程思政教學(xué)綜合評價(jià)體系的建構(gòu)
**節(jié) 多元化的高校教師課程思政評價(jià)體系的建立
第二節(jié) 課程思政背景下學(xué)生形成性評價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建
第三節(jié) 高校英語混合式教學(xué)中的評價(jià)機(jī)制研究
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
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