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博物啟蒙課程的設(shè)計與實施

包郵 博物啟蒙課程的設(shè)計與實施

作者:王懷玉
出版社:團(tuán)結(jié)出版社出版時間:2023-01-01
開本: 16開 頁數(shù): 283
中 圖 價:¥56.9(5.8折) 定價  ¥98.0 登錄后可看到會員價
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博物啟蒙課程的設(shè)計與實施 版權(quán)信息

  • ISBN:9787512698147
  • 條形碼:9787512698147 ; 978-7-5126-9814-7
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

博物啟蒙課程的設(shè)計與實施 內(nèi)容簡介

博物啟蒙課程,是一門體現(xiàn)大語文教育理念的跨學(xué)科、探究性學(xué)習(xí)特點的班本課程。 《博物啟蒙課程的設(shè)計與實施》作者基于三屆班級課程實踐,以“學(xué)科教學(xué)與班級建設(shè)融合”為根本實施策略,歷經(jīng)10余年,從課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)到實施和評價體系方面不斷完善,形成了以“語文主題大單元教學(xué)及綜合性學(xué)習(xí)”為抓手,以假期“自然博物”項目式學(xué)習(xí)為主要方式,以小組合作互助性學(xué)習(xí)為基本形式,以激發(fā)學(xué)生對自然世界的“好奇”、培養(yǎng)學(xué)生“自然觀察與探究能力”為核心,引導(dǎo)學(xué)生親近自然、感受人與自然和諧共生的關(guān)系,實現(xiàn)“自然育人、立德樹人”的班本課程育人目標(biāo)。 從引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識、觀察身邊的植物”切入,“多識鳥獸草木之名”,引導(dǎo)學(xué)生從日常生活世界里觀察自然、了解自然、親近自然,逐步感受到生命的多樣性、獨特性和不可替代性。課程內(nèi)容聚焦“自然博物”,依據(jù)學(xué)生年段特點,結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度,開展拓展性主題單元式、項目式研究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對自然世界的感知、關(guān)注人與自然的關(guān)系、感受人與自然和諧共處的重要性;讓學(xué)生在主題探究合作性學(xué)習(xí)中,鍛煉協(xié)作互助能力和互學(xué)共學(xué)意識,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

博物啟蒙課程的設(shè)計與實施 目錄

**章 課程理念:親近自然發(fā)現(xiàn)美好 **節(jié) 課程緣起:世界之美與情感疏離 一、為什么如此熟悉的景物我卻“不認(rèn)識”? 二、為什么孩子們“沒見過”日出與日落? 三、身為一名語文老師的深度反思 第二節(jié) 課程定位:萬物共存與綠色生活 一、這是一門打開自然和心靈之門的創(chuàng)生性“學(xué)的課程” 二、這是一門提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的對話式“體驗性課程” 三、這是一門終身教育背景下的融通性“生命教育課程” 第三節(jié) 課程目標(biāo):博物通識與敬畏自然 一、厘清課程開發(fā)的底層邏輯和核心概念定位 二、基于學(xué)習(xí)(情感)共同體建設(shè)理念下的人力資源整合 三、基于學(xué)生成長需要、博物認(rèn)知發(fā)展的學(xué)習(xí)過程推進(jìn) 第二章 課程內(nèi)容:草木蟲魚萬物有情 **節(jié) 從自然到生活:從認(rèn)識一株小草開始 一、幸福的耳朵——聆聽自然萬物的絮語 二、美麗的眼睛——感知生命成長的周期 三、心靈“之眼”——感受自然萬物的神奇 第二節(jié) 從生長到生存:從研究一種現(xiàn)象開始 一、“植物多樣性”與四季生長 二、“動、植物”的生存智慧 三、“課內(nèi)外結(jié)合”綜合研究 第三節(jié) 從單項到復(fù)合:從融通一個項目開始 一、融通性項目主題的總體規(guī)劃 二、不同主題下的小主題分類 三、單元主題活動方案設(shè)計案例 …… 第三章 課程結(jié)構(gòu):化繁為簡綜合融通 第四章 課程實施:多元主體多力驅(qū)動 第五章 課程評價:動態(tài)生成、活動賦能 第六章 課程展示:創(chuàng)意設(shè)計、精彩紛呈
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博物啟蒙課程的設(shè)計與實施 作者簡介

王懷玉,深圳市南山第二實驗學(xué)校高級教師,廣東省名班主任工作室主持人,中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會理事,深圳市首屆、第二屆名班主任工作室主持人,被多地、多校聘為班主任工作室導(dǎo)師,《班主任之友》《班主任》《中小學(xué)班主任》雜志封面人物。出版?zhèn)人專著《從班級到成長共同體》《小學(xué)家校溝通的藝術(shù)》《小學(xué)主題教育活動創(chuàng)意設(shè)計與指導(dǎo)》等五部,主編或參編作品多部,在《人民教育》《教育科學(xué)研究》《班主任》《班主任之友》《江蘇教育》等各級各類刊物發(fā)表論文60余篇。先后在北京、武漢、廣州、西安、西寧等20多個省市做專題講座或班會觀摩課200余場。

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