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做一名陽光的班主任 版權(quán)信息
- ISBN：9787519049546
- 條形碼：9787519049546 ; 978-7-5190-4954-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
做一名陽光的班主任 內(nèi)容簡介
班主任要像陽光一樣溫暖每一個學(xué)生的心田，每一個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，不同的性格、不同的家庭環(huán)境、不同的心理變化，作為班主任要洞察班級中發(fā)生的一切，尊重學(xué)生的個體差異，提供不同的聊天方式和解決問題的方法，用*貼切的方式方法去呵護(hù)每一個孩子的成長，讓每個學(xué)生在班級中都感受到溫暖，這樣學(xué)生們就會愛上這個溫暖的班級，就會愛上這個暖暖的班主任。 《做一名陽光的班主任》包含“班級管理有方法”“家校溝通有策略”“教育過程有溫度”等專輯。
做一名陽光的班主任 目錄
**章 班級管理有方法
**節(jié) 借助班級文化打造*好的班級
第二節(jié) 激發(fā)學(xué)生潛能，成為*好的自己
第三節(jié) 圍繞班級文化制定班規(guī)
第四節(jié) 班級獎勵措施助推班級發(fā)展
第五節(jié) 良好班風(fēng)建設(shè)助推班級成長
第六節(jié) 良好習(xí)慣培養(yǎng)助推班級發(fā)展
第七節(jié) 培養(yǎng)課堂注意力促進(jìn)學(xué)生成長
第八節(jié) 培養(yǎng)責(zé)任心促進(jìn)學(xué)生成長
第九節(jié) 在細(xì)微處進(jìn)行價值觀引領(lǐng)
第十節(jié) 多舉措實(shí)現(xiàn)全員育人效果
第十一節(jié) “雙減”背景下進(jìn)行活動育人
第十二節(jié) 依托快樂生活日深耕勞動意識
第十三節(jié) 七彩活動浸潤學(xué)生心田
第十四節(jié) 多元評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
第十五節(jié) 多角度學(xué)科育德
第十六節(jié) 努力提升職業(yè)幸福感
第二章 家校溝通有策略
**節(jié) 良好的溝通技巧提升“家校”合作力
第二節(jié) 建設(shè)良好家風(fēng)促進(jìn)班級成長
第三節(jié) 家長應(yīng)該具備健康的心理素質(zhì)
第四節(jié) 家長要學(xué)會控制自己的情緒
第五節(jié) 家長要重視孩子性格的培養(yǎng)
第六節(jié) 家長要營造良好的家庭氛圍
第七節(jié) 家長的言傳身教很重要
第八節(jié) 家長要建立良好的親子關(guān)系
第九節(jié) 家長要進(jìn)行高質(zhì)量的親子陪伴
第十節(jié) 家長要定期組織親子旅行
第十一節(jié) 家長要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣
第十二節(jié) 家庭教育也要因材施教
第十三節(jié) 家長對孩子的期望值要適度
第十四節(jié) 家長要幫助孩子順利度過爬坡期
第十五節(jié) 家長要避開家庭教育的誤區(qū)
第十六節(jié) 發(fā)揮爸爸在家庭教育中的作用
第三章 教育過程有溫度
**節(jié) 做好學(xué)生成長的引路人
第二節(jié) 用書信架起溝通的橋梁
第三節(jié) 良好的師生關(guān)系讓我更加幸福
第四節(jié) 用心呵護(hù)，靜待花開
第五節(jié) 每個孩子都有自己的成長時區(qū)
第六節(jié) 抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓他成為更好的自己
第七節(jié) 巧妙化解危機(jī)，呵護(hù)幼苗成長
第八節(jié) 借助班會對學(xué)生進(jìn)行價值觀引領(lǐng)
后記
展開全部
做一名陽光的班主任 作者簡介
張利，現(xiàn)任北京市和平街第一中學(xué)班主任、數(shù)學(xué)教師，被評為北京市骨干班主任、北京市中小學(xué)生喜愛的班主任、北京市中小學(xué)“紫禁杯”優(yōu)秀班主任、朝陽區(qū)骨干班主任、朝陽區(qū)陽光杯優(yōu)秀班主任、朝陽區(qū)師德先鋒等。多篇文章在《和苑精耕》、《和苑細(xì)作》、《輔導(dǎo)員雜志》上發(fā)表，參與編寫《小問號看世界》一書。畢業(yè)后一直擔(dān)任班主任工作，堅(jiān)持做一名陽光班主任，成為每一名學(xué)生心中的小太陽，照亮學(xué)生成長的路，引領(lǐng)學(xué)生在自信中成長為最好的自己。
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