中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
奠基精彩人生:中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576030617
- 條形碼：9787576030617 ; 978-7-5760-3061-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
奠基精彩人生:中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù) 本書特色
生涯教育理論眾多，在指導(dǎo)學(xué)生生涯教育中發(fā)揮著有益的作用，但是在實(shí)踐中仍然面臨著諸多問題：這些生涯教育理論到底意味著什么，是否適用于中小學(xué)教育實(shí)踐，如何用？ 《奠基精彩人生：中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù)》是上海“中小學(xué)生涯教育研究與實(shí)踐推進(jìn)項(xiàng)目組”經(jīng)過多年的探索和研究，進(jìn)行了適切性的分析、理論的轉(zhuǎn)化和實(shí)踐運(yùn)用的創(chuàng)新與豐富。本書涵蓋了14種生涯教育理論，不僅有匹配理論、類型理論、角色理論、混沌理論、敘事理論、社會學(xué)習(xí)理論等生涯教育的主要理論，還有團(tuán)體動力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、心理資本、勝任力等生涯學(xué)習(xí)、優(yōu)勢發(fā)展理論，從生涯發(fā)展的量化評價和質(zhì)性評價，到交疊影響域理論、生態(tài)系統(tǒng)理論，全面闡釋了生涯教育理論在中小學(xué)生涯教育中的內(nèi)涵與實(shí)務(wù)運(yùn)用。 本書的內(nèi)容符合我國中小學(xué)教育的實(shí)際，更具有中國文化背景下的適切性，對已經(jīng)開展或?qū)⒁_展生涯教育的學(xué)校都會有很好的啟發(fā)與借鑒作用。相信通過本書的閱讀和分享，能夠促進(jìn)生涯教育在更廣泛的范圍內(nèi)，更加多元、更有系統(tǒng)、更為有效的實(shí)施，更多的學(xué)校、教師、家長參與其中，有更多的企業(yè)和社會資源加入，家庭、學(xué)校與社會進(jìn)一步協(xié)同，共同為每一位學(xué)生的精彩人生奠基。
奠基精彩人生:中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù) 內(nèi)容簡介
《奠基精彩人生：中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù)》在總結(jié)高考改革背景下上海區(qū)域與學(xué)校生涯輔導(dǎo)的實(shí)踐，借鑒國際和我國港臺生涯輔導(dǎo)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對上海區(qū)域與學(xué)校生涯輔導(dǎo)的課程、活動、輔導(dǎo)、資源開發(fā)與利用等諸方面的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對實(shí)施路徑進(jìn)行總結(jié)、歸納、提煉、精細(xì)和內(nèi)涵拓展，同時對生涯輔導(dǎo)理論依據(jù)高中生年齡特點(diǎn)和現(xiàn)代社會發(fā)展進(jìn)行分析定位。 本書是上海中小學(xué)生涯教育研究與實(shí)踐推進(jìn)項(xiàng)目組經(jīng)過多年的探索和研究，將生涯教育的理論分析、運(yùn)用于中小學(xué)的生涯教育實(shí)際，在運(yùn)用過程中，進(jìn)行了適切性的分析、理論的轉(zhuǎn)化和實(shí)踐運(yùn)用的創(chuàng)新與豐富。本書涵蓋了十四個生涯教育理論，不僅有匹配理論、類型理論、角色理論、混沌理論、敘事理論、社會學(xué)習(xí)理論等生涯教育的主要理論，還有團(tuán)體動力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、心理資本、勝任力等生涯學(xué)習(xí)、優(yōu)勢發(fā)展理論，從生涯發(fā)展的量化評價和質(zhì)性評價，到交疊影響域理論、生態(tài)系統(tǒng)理論，全面闡釋了生涯教育理論在中小學(xué)生涯教育中的內(nèi)涵與實(shí)務(wù)運(yùn)用。
奠基精彩人生:中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù) 目錄
**章 新高考背景下的中小學(xué)生涯教育體系建設(shè)
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第二章 帕森斯的特質(zhì)因素理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第三章 霍蘭德職業(yè)類型論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第四章 生涯混沌理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第五章 敘事理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第六章 生涯角色理論與應(yīng)用
**節(jié) 理論背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第七章 生涯社會學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第八章 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第九章 心理資本理論與運(yùn)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十章 團(tuán)體動力理論與運(yùn)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十一章 生涯發(fā)展的量化評價與應(yīng)用
**節(jié) 生涯量化評價的背景
第二節(jié) 生涯量化評價的主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十二章 生涯發(fā)展的質(zhì)性評價與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十三章 勝任力理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十四章 交疊影響域理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十五章 生態(tài)系統(tǒng)理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第二章 帕森斯的特質(zhì)因素理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第三章 霍蘭德職業(yè)類型論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第四章 生涯混沌理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第五章 敘事理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第六章 生涯角色理論與應(yīng)用
**節(jié) 理論背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第七章 生涯社會學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第八章 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第九章 心理資本理論與運(yùn)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十章 團(tuán)體動力理論與運(yùn)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十一章 生涯發(fā)展的量化評價與應(yīng)用
**節(jié) 生涯量化評價的背景
第二節(jié) 生涯量化評價的主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十二章 生涯發(fā)展的質(zhì)性評價與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十三章 勝任力理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十四章 交疊影響域理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
第十五章 生態(tài)系統(tǒng)理論與應(yīng)用
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 實(shí)踐應(yīng)用
第四節(jié) 注意要點(diǎn)
展開全部
奠基精彩人生:中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù) 作者簡介
沈之菲，上海市教育科學(xué)研究院上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心副主任，著有《激活內(nèi)在的潛能—學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的評價和培養(yǎng)》、《成長悟語—中學(xué)生心靈解碼》、《教師心理輔導(dǎo)》等。
書友推薦
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
李白與唐代文化
- >
我與地壇
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
姑媽的寶刀
- >
月亮與六便士
- >
月亮虎
本類暢銷
