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2023安徽省教師招聘考試專用教材·教育綜合知識·中學 版權信息
- ISBN：9787510084041
- 條形碼：9787510084041 ; 978-7-5100-8404-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2023安徽省教師招聘考試專用教材·教育綜合知識·中學 內容簡介
本書由中公教育名師團隊精心編寫，根據安徽省教師招聘考試教育理論綜合知識的具體情況和考試大綱，構架起以中學教育相關理論的龐大知識體系，是一本專門針對安徽省教師招聘考試中學教育綜合基礎知識的專用復習教材。本教材條理清晰，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解。
2023安徽省教師招聘考試專用教材·教育綜合知識·中學 目錄
**部分教育學
**章教育/3
**節教育概述/3
第二節教育的發展/10
第三節教育學的發展/15
第二章教育與社會發展/26
**節教育的社會制約性/26
第二節教育的社會功能/29
第三節當代社會發展對教育的需求與挑戰/32
第四節教育制度/35
第三章教育與人的發展/38
**節人的身心發展特點、規律及其主要影響因素/38
第二節學校教育在人的身心發展中的作用/45
第四章教育目的/48
**節教育目的概述/48
第二節全面發展教育的構成/51
第三節當代中國的教育目的和新時代黨的教育方針/52
附錄相關的文件/56
第五章課程/68
**節課程概述/68
第二節課程內容/73
第三節課程目標/77
第四節課程設計與開發/79
第五節課程實施/83
第六節課程資源/85
第七節課程改革的影響因素/89
第六章教學/91
**節教學概述/91
第二節教學過程/94
第三節中學教學組織形式與課堂管理/99
第四節中學常用的教學原則和教學方法/109
第五節教學策略/123
第六節教學工作的基本環節/124
第七節教學評價/129
第八節教學模式/135
第七章德育/142
**節德育概述/142
第二節品德發展的基本理論/145
第三節中學德育目標和內容/148
第四節中學德育的基本原則、方法和途徑/150
第五節德育模式/158
第八章班主任工作/162
**節班主任工作概述/162
第二節中學班集體建設和班級管理/166
第三節中學班主任工作的原則、方法與藝術/170
第四節班級活動/174
第九章學生/177
**節學生觀/177
第二節中學生的年齡特征與教育/179
第三節中學生認知發展、學習方式的特點與教育/181
第四節中學生個體差異與教育/183
第十章教師/187
**節中學教師的職業特點/187
第二節中學教師的專業要求、專業發展的階段與途徑/190
第三節良好師生關系及其構建/197
第十一章課外、校外教育與三結合教育/201
**節課外、校外教育/201
第二節學校、家庭、社會三結合教育/204
第十二章現代教育技術/207
**節教育技術與教師能力/207
第二節多媒體認知及其教學原則/209
第三節信息化教學環境及其應用/212
第四節多媒體輔助教學/215
第五節開放教育資源與遠程教育/218
第六節教育技術支持下的個性化教學/223
第十三章教育研究方法/226
**節教育研究概述/226
第二節教育研究的基本方法/227
第三節教育研究的基本過程/233
第二部分心理學
**章心理發展與教育/239
**節學生心理發展概述/239
第二節心理發展的理論/242
第二章中學生認知發展/248
**節注意/248
第二節感覺和知覺/253
第三節記憶/261
第四節思維/269
第五節想象/277
第六節問題解決/280
第三章中學生情緒、情感和意志發展/286
**節情緒和情感/286
第二節意志/294
第四章中學生個性發展/298
**節需要/298
第二節智力/301
第三節能力/303
第四節性格和氣質/306
第五章學習與學習理論/314
**節學習概述/314
第二節學習理論/318
第三節學習動機/333
第四節學習遷移/343
第五節學習策略/347
第六節知識的學習/354
第七節技能的形成/361
第六章學校心理健康教育/372
**節心理健康概述/372
第二節學校心理健康教育/374
第三節學校心理輔導/376
第四節教師心理/383
第三部分教育法律法規
**章有關教育的法律法規/389
一、《中華人民共和國教育法》/389
二、《中華人民共和國義務教育法》/398
三、《中華人民共和國教師法》/404
四、《中華人民共和國未成年人保護法》/409
五、《中學教師專業標準（試行）》/417
六、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》/420
七、《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》/425
八、《中國現代化教育2035》/429
九、《中小學教育質量綜合評價指標框架（試行）》/433
十、《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》/434
第二章教師權利和義務與學生權利保護/439
**節教師權利和義務/439
第二節學生權利保護/442
第四部分課程改革政策
**章基礎教育課程改革概述/455
**節基礎教育課程改革的回顧與發展/455
第二節新課程的觀念變革/457
第三節課程改革相關政策文件/463
第二章課程標準與核心素養/493
**節課程標準/493
第二節《中國學生發展核心素養》/495
第五部分師德修養
**章教師職業道德/501
**節教師職業道德范疇/501
第二節教師職業道德修養/505
第二章教師職業道德規范/509
**節《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）/509
第二節教師職業道德相關的文件、規定/511
**章教育/3
**節教育概述/3
第二節教育的發展/10
第三節教育學的發展/15
第二章教育與社會發展/26
**節教育的社會制約性/26
第二節教育的社會功能/29
第三節當代社會發展對教育的需求與挑戰/32
第四節教育制度/35
第三章教育與人的發展/38
**節人的身心發展特點、規律及其主要影響因素/38
第二節學校教育在人的身心發展中的作用/45
第四章教育目的/48
**節教育目的概述/48
第二節全面發展教育的構成/51
第三節當代中國的教育目的和新時代黨的教育方針/52
附錄相關的文件/56
第五章課程/68
**節課程概述/68
第二節課程內容/73
第三節課程目標/77
第四節課程設計與開發/79
第五節課程實施/83
第六節課程資源/85
第七節課程改革的影響因素/89
第六章教學/91
**節教學概述/91
第二節教學過程/94
第三節中學教學組織形式與課堂管理/99
第四節中學常用的教學原則和教學方法/109
第五節教學策略/123
第六節教學工作的基本環節/124
第七節教學評價/129
第八節教學模式/135
第七章德育/142
**節德育概述/142
第二節品德發展的基本理論/145
第三節中學德育目標和內容/148
第四節中學德育的基本原則、方法和途徑/150
第五節德育模式/158
第八章班主任工作/162
**節班主任工作概述/162
第二節中學班集體建設和班級管理/166
第三節中學班主任工作的原則、方法與藝術/170
第四節班級活動/174
第九章學生/177
**節學生觀/177
第二節中學生的年齡特征與教育/179
第三節中學生認知發展、學習方式的特點與教育/181
第四節中學生個體差異與教育/183
第十章教師/187
**節中學教師的職業特點/187
第二節中學教師的專業要求、專業發展的階段與途徑/190
第三節良好師生關系及其構建/197
第十一章課外、校外教育與三結合教育/201
**節課外、校外教育/201
第二節學校、家庭、社會三結合教育/204
第十二章現代教育技術/207
**節教育技術與教師能力/207
第二節多媒體認知及其教學原則/209
第三節信息化教學環境及其應用/212
第四節多媒體輔助教學/215
第五節開放教育資源與遠程教育/218
第六節教育技術支持下的個性化教學/223
第十三章教育研究方法/226
**節教育研究概述/226
第二節教育研究的基本方法/227
第三節教育研究的基本過程/233
第二部分心理學
**章心理發展與教育/239
**節學生心理發展概述/239
第二節心理發展的理論/242
第二章中學生認知發展/248
**節注意/248
第二節感覺和知覺/253
第三節記憶/261
第四節思維/269
第五節想象/277
第六節問題解決/280
第三章中學生情緒、情感和意志發展/286
**節情緒和情感/286
第二節意志/294
第四章中學生個性發展/298
**節需要/298
第二節智力/301
第三節能力/303
第四節性格和氣質/306
第五章學習與學習理論/314
**節學習概述/314
第二節學習理論/318
第三節學習動機/333
第四節學習遷移/343
第五節學習策略/347
第六節知識的學習/354
第七節技能的形成/361
第六章學校心理健康教育/372
**節心理健康概述/372
第二節學校心理健康教育/374
第三節學校心理輔導/376
第四節教師心理/383
第三部分教育法律法規
**章有關教育的法律法規/389
一、《中華人民共和國教育法》/389
二、《中華人民共和國義務教育法》/398
三、《中華人民共和國教師法》/404
四、《中華人民共和國未成年人保護法》/409
五、《中學教師專業標準（試行）》/417
六、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》/420
七、《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》/425
八、《中國現代化教育2035》/429
九、《中小學教育質量綜合評價指標框架（試行）》/433
十、《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》/434
第二章教師權利和義務與學生權利保護/439
**節教師權利和義務/439
第二節學生權利保護/442
第四部分課程改革政策
**章基礎教育課程改革概述/455
**節基礎教育課程改革的回顧與發展/455
第二節新課程的觀念變革/457
第三節課程改革相關政策文件/463
第二章課程標準與核心素養/493
**節課程標準/493
第二節《中國學生發展核心素養》/495
第五部分師德修養
**章教師職業道德/501
**節教師職業道德范疇/501
第二節教師職業道德修養/505
第二章教師職業道德規范/509
**節《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）/509
第二節教師職業道德相關的文件、規定/511
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