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創新專業學位研究生培養模式研究 版權信息
- ISBN：9787521819786
- 條形碼：9787521819786 ; 978-7-5218-1978-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新專業學位研究生培養模式研究 內容簡介
本書構建了我國專業學位研究生培養模式的理論框架，對我國專業學位進行了類型學分析，在對國內外專業學位研究生培養開展實證調研和案例分析的基礎上，總結先進經驗，分析現狀與問題，從而提出創新專業學位研究生培養模式的對策與建議，以期推動我國專業學位研究生教育的蓬勃發展。
創新專業學位研究生培養模式研究 目錄
**部分 總論
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 文獻綜述
第三節 研究框架與研究方法
第四節 專業學位研究生培養模式核心要素分析
第二章 我國專業學位研究生教育發展
**節 2009年以來我國專業學位類別及學位授權點增長情況
第二節 2010年以來我國專業學位授權點整改與撤銷情況
第三節 2009年以來我國新增專業學位類別學位授予數
第四節 結論與建議
第三章 專業學位教育國際比較
**節 國外典型國家專業學位歷史演進
第二節 典型國家專業學位類型
第三節 典型國家專業學位授權關鍵要素比較
第四節 國外專業學位授權模式總結
第五節 國外專業學位授權模式經驗對我國的啟示
第二部分 分類視角下的專業學位研究生培養模式調查分析
第四章 專業學位人才培養模式分類設想
**節 專業學位人才培養項目分類標準及培養模式特征
第二節 基于分類視角的專業學位培養方案目標與路徑分析
第五章 全國專業學位研究生培養模式現狀分析
**節 培養模式核心要素分析
第二節 研究結論
第六章 Ⅰ型專業學位培養模式現狀分析——以工程碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第七章 Ⅱ型專業學位培養模式現狀分析——以法律碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第八章 Ⅲ型專業學位培養模式現狀分析——以工商管理碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第九章 Ⅳ型專業學位培養模式現狀分析——以應用統計碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第十章 專業學位培養模式現狀對比分析及建議
**節 專業學位對比分析
第二節 問題及建議
第三部分 專業學位研究生培養模式案例分析
第十一章 臨床醫學碩士培養模式實例分析
**節 我國臨床醫學專業學位的起源、發展與研究現狀
第二節 臨床醫學碩士專業學位培養模式分析
第三節 臨床醫學碩士專業學位培養體系建設的難點與對策
第四節 利益相關者視角下臨床醫學碩士專業學位培養模式改革
第十二章 工商管理碩士培養模式實例分析
**節 國內外研究現狀分析
第二節 MBA培養模式的概念內涵及特征
第三節 研究對象與方法
第四節 不同層次院校MBA培養模式的共性與個性
第五節 研究結論
第十三章 工程碩士培養模式實例分析
**節 工程碩士研究生教育整體情況
第二節 工程碩士專業學位培養情況
第三節 工程碩士聯合培養實踐基地狀況
第四節 工科博士生培養模式改革及其效果
第十四章 國外專業學位培養模式案例研究
**節 美國普渡大學無論文碩士學位項目教育模式研究
第二節 英國格拉斯哥大學教育學院多元研究生授課項目研究
第三節 法國巴黎綜合理工學院科學技術碩士培養項目研究
第四節 教育博士培養模式的困境與變革
第四部分 關于創新專業學位研究生培養模式的建議
第十五章 政府：完善專業學位研究生培養的政策法規
**節 優化專業學位研究生教育體系
第二節 明確專業學位法律地位
第三節 優化專業學位教師結構
第四節 合理規劃招生名額
第五節 發揮專業學位教指委職能
第十六章 行業（企業）：健全高層次人才協同培養機制
**節 促進行業（企業）協會有效參與專業學位研究生教育
第二節 切實發揮行業（企業）在專業學位研究生培養中的作用
第三節 搭建校企合作的第三方培養平臺
第十七章 高校：創新多樣化專業學位研究生培養模式
**節 改革專業學位研究生招生模式
第二節 持續改進課程體系
第三節 繼續強化師資力量
第四節 改革探索多元化畢業考核方式
第五節 建立內外聯動的培養機制
第六節 探索多樣化培養模式
附錄A 我國專業學位授權點類別分布
附錄B 訪談提綱
附錄C 調查問卷
參考文獻
后記
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 文獻綜述
第三節 研究框架與研究方法
第四節 專業學位研究生培養模式核心要素分析
第二章 我國專業學位研究生教育發展
**節 2009年以來我國專業學位類別及學位授權點增長情況
第二節 2010年以來我國專業學位授權點整改與撤銷情況
第三節 2009年以來我國新增專業學位類別學位授予數
第四節 結論與建議
第三章 專業學位教育國際比較
**節 國外典型國家專業學位歷史演進
第二節 典型國家專業學位類型
第三節 典型國家專業學位授權關鍵要素比較
第四節 國外專業學位授權模式總結
第五節 國外專業學位授權模式經驗對我國的啟示
第二部分 分類視角下的專業學位研究生培養模式調查分析
第四章 專業學位人才培養模式分類設想
**節 專業學位人才培養項目分類標準及培養模式特征
第二節 基于分類視角的專業學位培養方案目標與路徑分析
第五章 全國專業學位研究生培養模式現狀分析
**節 培養模式核心要素分析
第二節 研究結論
第六章 Ⅰ型專業學位培養模式現狀分析——以工程碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第七章 Ⅱ型專業學位培養模式現狀分析——以法律碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第八章 Ⅲ型專業學位培養模式現狀分析——以工商管理碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第九章 Ⅳ型專業學位培養模式現狀分析——以應用統計碩士為例
**節 培養模式關鍵要素分析
第二節 研究結論
第十章 專業學位培養模式現狀對比分析及建議
**節 專業學位對比分析
第二節 問題及建議
第三部分 專業學位研究生培養模式案例分析
第十一章 臨床醫學碩士培養模式實例分析
**節 我國臨床醫學專業學位的起源、發展與研究現狀
第二節 臨床醫學碩士專業學位培養模式分析
第三節 臨床醫學碩士專業學位培養體系建設的難點與對策
第四節 利益相關者視角下臨床醫學碩士專業學位培養模式改革
第十二章 工商管理碩士培養模式實例分析
**節 國內外研究現狀分析
第二節 MBA培養模式的概念內涵及特征
第三節 研究對象與方法
第四節 不同層次院校MBA培養模式的共性與個性
第五節 研究結論
第十三章 工程碩士培養模式實例分析
**節 工程碩士研究生教育整體情況
第二節 工程碩士專業學位培養情況
第三節 工程碩士聯合培養實踐基地狀況
第四節 工科博士生培養模式改革及其效果
第十四章 國外專業學位培養模式案例研究
**節 美國普渡大學無論文碩士學位項目教育模式研究
第二節 英國格拉斯哥大學教育學院多元研究生授課項目研究
第三節 法國巴黎綜合理工學院科學技術碩士培養項目研究
第四節 教育博士培養模式的困境與變革
第四部分 關于創新專業學位研究生培養模式的建議
第十五章 政府：完善專業學位研究生培養的政策法規
**節 優化專業學位研究生教育體系
第二節 明確專業學位法律地位
第三節 優化專業學位教師結構
第四節 合理規劃招生名額
第五節 發揮專業學位教指委職能
第十六章 行業（企業）：健全高層次人才協同培養機制
**節 促進行業（企業）協會有效參與專業學位研究生教育
第二節 切實發揮行業（企業）在專業學位研究生培養中的作用
第三節 搭建校企合作的第三方培養平臺
第十七章 高校：創新多樣化專業學位研究生培養模式
**節 改革專業學位研究生招生模式
第二節 持續改進課程體系
第三節 繼續強化師資力量
第四節 改革探索多元化畢業考核方式
第五節 建立內外聯動的培養機制
第六節 探索多樣化培養模式
附錄A 我國專業學位授權點類別分布
附錄B 訪談提綱
附錄C 調查問卷
參考文獻
后記
展開全部
創新專業學位研究生培養模式研究 作者簡介
賀克斌，2013年擔任清華大學環境學院院長 ;2015年當選為中國工程院環境與輕紡工程學部院士 ;2017年當選北京市第十五屆人民代表大會代表 。 賀克斌長期從事大氣污染控制理論與技術方面的研究，包括細顆粒物PM2.5、酸沉降、區域性大氣復合污染控制 。2018年6月5日，榮獲"2016-2017綠色中國年度人物"。
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