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英語課堂活動指南 版權信息
- ISBN：9787576317626
- 條形碼：9787576317626 ; 978-7-5763-1762-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語課堂活動指南 內容簡介
本書共分為上、中、下三篇，上篇為理論篇，主要介紹“以學生為中心”的理論內容、研究背景及教學指導意義。中篇是本書的主體部分，提供了可供教師開展聽力教學、語音教學、口語教學、語法教學、詞匯教學、寫作教學及閱讀教學7個維度的總共83個教學活動，教師可以根據自己的教學需要從中選擇。本書在每個活動中，都詳細說明了活動對象、活動場景要求、工具要求、活動步驟以及活動評價或微調方法。下篇提供了聽說讀寫能力的評估工具。
英語課堂活動指南 目錄
上篇 理論篇
**章 相關教育理論
**節 行為主義學習理論
第二節 認知主義學習理論
第三節 建構主義學習理論
第四節 羅杰斯“以學生為中心”的教育理念
第五節 布盧姆的教學目標分類理論
第二章 教學目標描述
第三章 學習策略
第四章 學習者為中心的課堂變化
第五章 學習者為中心的教學策略
中篇 教學實踐
**章 聽力教學活動
第二章 語音教學活動
第三章 口語教學活動
第四章 語法教學活動
第五章 詞匯教學活動
第六章 寫作教學活動
第七章 閱讀教學活動
下篇 評價篇
章 以學習者為中心的學習評價
第二章 以學習者為中心的評價工具
第三章 聽力評價
第四章 口語評價
第五章 閱讀評價
第六章 寫作評價
參考文獻
后記
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英語課堂活動指南 作者簡介
雷萍莉，廣東白云學院外國語學院教師，英語語言與文學碩士。在 外各類學術刊物上發表論文接近20篇，主持并參與廣東白云學院校級及廣東省級課題近10項，數次獲得省級、 教學類競賽獎項。主要研究方向為：英語寫作教學研究、翻譯實踐與理論研究。 劉毅，廣東白云學院外國語學院教師，馬來西亞博特拉大學英語語言文學博士。迄今為止在 外各類學術刊物發表論文20余篇，主持和參與各類課題多項。主要研究興趣包括應用翻譯、英語語言教學、教育管理等。
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