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教育科學新探索書系:教育哲學論綱 版權信息
- ISBN：9787107364914
- 條形碼：9787107364914 ; 978-7-107-36491-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育科學新探索書系:教育哲學論綱 內容簡介
本書以馬克思主義為指導，從分析哲學與教育的關系、哲學對教育的影響入手，運用辯證唯物主義哲學方法論研討教育哲學領域的基本理論，解答當代中國教育的哲學取向問題。主要內容包括人性與教育、價值與教育、德性與教育、精神與教育、文化與教育、民主與教育、人權與教育、自由與教育等八章。 本書堅持理論與實踐相互觀照，一方面進行學理探討，或進行概念疏解辨析，或進行屬性特征分析，或進行中外不同觀點梳理，另一方面進行現實路徑探索，探析各范疇與教育之間的雙向互動關系，并提出相關教育問題的哲學思路和對策。 本書適合高等學校教育學科相關專業的師生研讀，也可供教育科學研究人員、中小學教師及對教育哲學感興趣的讀者參閱。
教育科學新探索書系:教育哲學論綱 目錄
緒論
**章 人性與教育
**節 中外人性觀與教育思想概覽
第二節 思維的轉變與人性的重新解讀
第三節 人的生成性存在與教育變革
第二章 價值與教育
**節 哲學價值論
第二節 教育價值
第三節 價值教育
第三章 德性與教育
**節 德性與教育的關系
第二節 教育樣式對德性發展的邊界
第三節 道德教育：從“主導論”走向“引導論”
第四章 精神與教育
**節 人性中的精神性
第二節 精神的基本概念
第三節 人的精神的現實表現及其特征
第四節 精神教育的內涵
第五節 精神教育相關問題分析
第五章 文化與教育
**節 文化：迷宮的探索
第二節 文化景觀中的教育價值與教育目的
第三節 文化與教育關系的當代解讀
第六章 民主與教育
**節 民主與教育關系研究現狀
第二節 民主概述
第三節 民主制與教育的關系言說
第四節 民主制下學校教育的基本原則
第七章 人權與教育
**節 人權概念辨析
第二節 人權與教育的關系
第三節 關于人權教育的思考
第八章 自由與教育
**節 自由的內涵與要素
第二節 現代教育：引導人走向自由的藝術
第三節 教育中的教師自由
后記
展開全部
教育科學新探索書系:教育哲學論綱 作者簡介
王坤慶，1956年生，湖北麻城人。教育學博士。現任華中師范大學教育學院二級教授、博士生導師。享受國務院政府特殊津貼專家，優秀教學團隊教育學負責人。兼任馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《教育哲學》編寫組首席專家、全國教育哲學學術委員會副主任、湖北省教育學會會長。主要研究領域為教育哲學和教育基本理論。著有《現代教育哲學》《教育基本理論研究》等，發表學術論文100余篇。榮獲高等教育教學成果獎等多種獎項。 岳偉，1976年生，山東臨沂人。教育學博士。現任華中師范大學教育學院教授、博士生導師，美國孟菲斯大學訪問學者。兼任馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《教育哲學》編寫組成員。主要研究領域為教育哲學。著有《批判與重構——人的形象重塑及其教育意義探索》等3部，發表學術論文60余篇。
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