包郵小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法論

作者：毛加寧王朝君

出版社：四川大學(xué)出版社出版時間：2023-01-01

開本： 16開 頁數(shù)： 184

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法論版權(quán)信息

ISBN：9787569056914
條形碼：9787569056914 ; 978-7-5690-5691-4
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法論內(nèi)容簡介

本教材以核心素養(yǎng)導(dǎo)向，結(jié)合小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)、新教材以及未來教育趨勢，依托教師教育教研室組織編寫。本教材與本專業(yè)教學(xué)研究與改革、課程建設(shè)緊密結(jié)合，呈現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)領(lǐng)域*基本、*前沿的內(nèi)容，融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法、基本理論、典型案例，闡述核心素養(yǎng)背景下小學(xué)科學(xué)教師如何促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素養(yǎng)、思維的提升與發(fā)展，旨在提高科學(xué)教育專業(yè)師范生的教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能，也為師范生參加國家教師資格證考試打下基礎(chǔ)。本書共分為九章，從上位的小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展與內(nèi)涵、小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法論；到具體的小學(xué)科學(xué)知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、素養(yǎng)培育、思維塑造；*后結(jié)合典型案例呈現(xiàn)，層層推進(jìn)，主線清晰，理論與實際結(jié)合，具有鮮明的時代特色與較強的實踐指導(dǎo)意義。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法論目錄

**章概論
**節(jié) 本書的編寫背景
第二節(jié) 本書的內(nèi)容概述
第三節(jié) 本書的特色

第二章科學(xué)核心素養(yǎng)
**節(jié) 核心素養(yǎng)提出的背景
第二節(jié) 國際視角下的核心素養(yǎng)
第三節(jié) 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)
第四節(jié) 小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)

第三章小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法論
**節(jié) 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的教育學(xué)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法

第四章小學(xué)科學(xué)知識教學(xué)
**節(jié) 物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的知識教學(xué)
第二節(jié) 生命科學(xué)領(lǐng)域的知識教學(xué)
第三節(jié) 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的知識教學(xué)
第四節(jié) 技術(shù)與工程領(lǐng)域的知識教學(xué)

第五章科學(xué)能力培養(yǎng)
**節(jié) 科學(xué)探究能力培養(yǎng)
第二節(jié) 科學(xué)實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)
第三節(jié) 科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第四節(jié) 科學(xué)信息收集處理能力培養(yǎng)

第六章科學(xué)教師素養(yǎng)培育
**節(jié) 師德培育
第二節(jié) 專業(yè)知識素養(yǎng)培育
第三節(jié) 專業(yè)能力素養(yǎng)培育

第七章科學(xué)思維塑造
**節(jié) 科學(xué)思維的邏輯方法
第二節(jié) 批判性思維與創(chuàng)造性思維
第三節(jié) 科學(xué)思維塑造的方法
第四節(jié) 科學(xué)思維塑造的途徑與案例

第八章小學(xué)科學(xué)教學(xué)啟迪
**節(jié) 微型課教學(xué)
第二節(jié) 常規(guī)課教學(xué)
第三節(jié) 指導(dǎo)性教學(xué)
第四節(jié) 科學(xué)活動開展

參考文獻(xiàn)

后記

展開全部

小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法論作者簡介

毛加寧：樂山師范學(xué)院教授，從事小學(xué)科學(xué)、生物學(xué)教育、教學(xué)及研究數(shù)十年，主持并參與多項教改課題，發(fā)表教育教學(xué)類論文數(shù)篇，具有豐富的師范生培養(yǎng)經(jīng)驗；王朝君：樂山師范學(xué)院講師，從事生物學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、教學(xué)及研究工作數(shù)年，主持并參與多項教改課題，發(fā)表教育教學(xué)類論文數(shù)篇。

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