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自我創造的技術:人的危機與藝術教育的責任 版權信息
- ISBN：9787100213806
- 條形碼：9787100213806 ; 978-7-100-21380-6
- 裝幀：100g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自我創造的技術:人的危機與藝術教育的責任 本書特色
藝術是直指人心的感受力實踐，教育是一種自我創造的精神生產，它們其實是同一件事。 本書是“Panel 21”計劃出版的**部學術文集，圍繞藝術教育與人的發展的主題，以多元化的教育實踐和多層次的理論思辨，構建與闡釋藝術教育的超學院意涵，重新思考教育和傳播、勞動與作品、物體性和事件性、生產和消費之間復雜糾結的關系。本書所談的藝術和教育，并不是“藝術界的藝術”和“大學的教育”，而是更為根本的、與我們每個人的生命息息相關的藝術/教育，即一種自我創造的技術。
自我創造的技術:人的危機與藝術教育的責任 內容簡介
21世紀的藝術教育面臨著全新的挑戰與機遇。 社會發展與技術發展之間存在巨大的落差，人的發展更瞠乎其后。我們需要重新回歸藝術和教育的本源——“關心自己”，并且重啟一種“自我的技術”。 如此，藝術/教育尤為重要。作為人類的一種智性模式，藝術于實踐中創生出一種身心發動的知識，一種感同身受的知識，一種有情有義的知識。而藝術/教育，正是開啟與傳播這種知識的心靈事業，正是創造愿景、構造未來的社會力量。 為此，中國藝術教育研究院發起了一個長期計劃——“Panel 21： 二十一世紀藝術/教育圓桌會議”，旨在引導心靈轉向，推動社會更新。本書是“Panel 21”計劃出版的**部學術文集，邀請全球范圍內的藝術家、哲學家以及教育者，圍繞藝術教育與人的發展的主題，重新思考藝術與教育、創造與傳播、生產與消費、社會與自我之間的復雜關系，共同探討在當前新的社會情境與文化生態下，藝術/教育的理念、方式及意義，如何進行自我更新與重構，如何重新回歸塑造“普遍意義的人”的教育理想。
自我創造的技術:人的危機與藝術教育的責任 目錄
前言 自我創造的技術：作為人的保存與發展的藝術教育 高世名
人的危機與藝術教育的責任 高世名
雕塑、培育負人類世［法］貝爾納·斯蒂格勒 / 盧睿洋 譯
危機？什么危機？誰的危機？ ［德］烏特·梅塔·鮑爾 / 阿德 聽記、李佳霖 編譯
“距離—親近”與“想要給予” ［美］史蒂文·亨利·馬多夫 / 刁俊春 譯
建構時間 ［英］費莉希蒂·艾倫 / 唐曉林 譯
藝術的智性 曹意強
教養凝視：用視覺藝術奪回公共空間 ［德］傅無為 / 張博 譯
藝術教育如何面對支配？ 黃建宏
無條件的藝術教育 ［瑞士］賈可·西塞爾 / 唐曉林 譯
為研討班注入活水 ［荷］亨克·斯拉格 / 李佳霖 譯
對話的共同體：在實踐、教學與批判思考之間 ［瑞典］瑪伊·哈薩格 / 李佳霖 譯
人工想象力時代的美育 許煜
藝術教育須向三種以上的未來開放 陸興華
展開全部
自我創造的技術:人的危機與藝術教育的責任 作者簡介
高世名，中國美術學院院長，教授、博士生導師。長期從事當代藝術與社會思想研究、藝術教育及策展實踐，倡導人文科技雙向會通的藝術教育、藝術教育的有為之學，先后發起“Panel 21：二十一世紀藝術/教育圓桌會議”、“中國藝術教育論壇”(中國藝術院校“院長論壇”)等藝術教育研究平臺。 近年來，先后策劃具有重大影響力的學術展覽30余項，組織大型學術會議40余項；出版《行動的書：關于策展寫作》《一切致命的事物都難以言說》《鏡子與面具：關于現實與實在的視覺分析》等多部著作，編輯出版“行動之書”“展示文化叢書”“跨媒體藝術叢書”等學術圖書30余種。
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