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核心素養視域下高中化學教學實踐思考:問題式教學與設計 版權信息
- ISBN：9787569532722
- 條形碼：9787569532722 ; 978-7-5695-3272-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
核心素養視域下高中化學教學實踐思考:問題式教學與設計 內容簡介
本書研究高中化學問題式教學和教學設計的重要作用和意義，開發了可以直接應用于高中化學課堂教學的問題式教學設計的示例與課例。
核心素養視域下高中化學教學實踐思考:問題式教學與設計 目錄
**章緒論
**節問題式教學與設計的運用與發展
一、教學設計的運用與發展
二、問題式教用與發展
第二節 問題式教學與設計的意義及目的
一、問題式教學與設計的意義
二、教學設計的目的
三、問題式教學的目的
第三節 教學內容問題化策略的研究
一、教學內容問題化應著眼于教材
二、教學內容問題化應與教學設計深度融合
三、教學內容問題化應突出實踐指導
第二章教學內容問題化對課堂教學的重要作用
**節 問題式教學與教材應用
一、問題式教學與教材應用的整合度
二、問題式教學設計與教學內容的呈現深度
三、問題式教學設計與知識體系的聯系
第二節問題式教學對學生的促進
一、激發學生的內在學習熱情
二、幫助學生感悟學習方法
三、促進學生的深度思考
第三節問題式教學的實效
一、培育學生的化學學科核心素養
二、培養學生思維的深刻
三、促進教師教學能力的提升
第三章 問題式教學與教學設計融合
節 教師問題化教學意識的強化
一、在教學設計中強化問題化教學意識
二、在教學過程中強化問題化教學意識
三、在教學研究中強化問題化教學意識
節問題式教學與教學設計融合的途徑
一、以教材為基礎
二、以課堂體
三、以課堂示例開發為根本
第四章 問題式教學設計示例——合成氨綜合教學
節不同階段教學中“合成氨”問題式教學設計
一、以“合成氨”為中心的元素化合物教學I
二、以“合成氨”為中心的元素化合物教學ⅡI
三、以“合成氨”為中心的化學反應原理教學I
四、以“合成氨”為中心的化學反應原理教學II
五、“合成氨”延伸教學
節 自然界氮循環中人類的“印跡”
一、教學設計前期分析
二、問題式教學設計
三、設計意圖
四、教學設計反思
參考文獻
后記
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