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當代鄉(xiāng)村教師自我教育之路 版權(quán)信息
- ISBN：9787540883812
- 條形碼：9787540883812 ; 978-7-5408-8381-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代鄉(xiāng)村教師自我教育之路 內(nèi)容簡介
當代情感教育研究是我國著名教育學家、教育家朱小蔓教授歷四十余年開創(chuàng)的具有中國特色、鮮明時代特征的學術(shù)領(lǐng)域。站在新的歷史時代，聚焦立德樹人根本任務(wù)，情感教育研究在貢獻當代中國文化復(fù)興、繁榮中國教育理論及其話語、自覺探索應(yīng)對由社會發(fā)展所帶來的新需求和新變化等方面將擔承更大使命、更重責任。本套叢書，正是對這一時代召喚的積極回應(yīng)。
當代鄉(xiāng)村教師自我教育之路 目錄
001**章
導(dǎo)論
055第二章
貴州省四地五校鄉(xiāng)村教師自我教育實然考察
**節(jié)貴州省四地五校鄉(xiāng)村教師自我教育存在的問題：基于案例管窺透視/057
第二節(jié)貴州省四地五校鄉(xiāng)村教師自我教育困境分析/073
討論與小結(jié)：鄉(xiāng)村教師的“情感生命”現(xiàn)狀不容樂觀/088
091第三章
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的“情感-生命”系統(tǒng)考察
**節(jié)精神群像：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育“情感生命”的現(xiàn)實隱喻/094
第二節(jié)內(nèi)生動力：影響優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的內(nèi)源性動力因素/139
第三節(jié)質(zhì)量保障：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的情感品質(zhì)——“好看”系列鄉(xiāng)村教師案例分析/156
第四節(jié)成長機制：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的情感人文圖鑒/212
討論與小結(jié)：指向道德生活的“情感-生命”系統(tǒng)/226
……
參考文獻/302
附錄/315
后記/323
導(dǎo)論
055第二章
貴州省四地五校鄉(xiāng)村教師自我教育實然考察
**節(jié)貴州省四地五校鄉(xiāng)村教師自我教育存在的問題：基于案例管窺透視/057
第二節(jié)貴州省四地五校鄉(xiāng)村教師自我教育困境分析/073
討論與小結(jié)：鄉(xiāng)村教師的“情感生命”現(xiàn)狀不容樂觀/088
091第三章
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的“情感-生命”系統(tǒng)考察
**節(jié)精神群像：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育“情感生命”的現(xiàn)實隱喻/094
第二節(jié)內(nèi)生動力：影響優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的內(nèi)源性動力因素/139
第三節(jié)質(zhì)量保障：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的情感品質(zhì)——“好看”系列鄉(xiāng)村教師案例分析/156
第四節(jié)成長機制：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師自我教育的情感人文圖鑒/212
討論與小結(jié)：指向道德生活的“情感-生命”系統(tǒng)/226
……
參考文獻/302
附錄/315
后記/323
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當代鄉(xiāng)村教師自我教育之路 作者簡介
鐘芳芳，中國共產(chǎn)黨黨員，北京師范大學教育學博士，河北大學博士后。中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會委員，京津冀學前教育專業(yè)委員會常任理事，北京市優(yōu)生優(yōu)育托育服務(wù)委員會常任理事，現(xiàn)任職于南京曉莊學院幼兒師范學院。研究領(lǐng)域集中于農(nóng)村教師教育、農(nóng)村幼兒教育、情感教育等。
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