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小學英語課堂教學策略研究 版權信息
- ISBN：9787206190308
- 條形碼：9787206190308 ; 978-7-206-19030-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學英語課堂教學策略研究 內容簡介
本書根據當代英語語言教學的理論，結合兒童心理發展的特點，聯系教育學、社會學與哲學的有關原理，在我多年教學實踐體驗的基礎上撰寫而成，內容包括小學英語教學的意義和目的、小學英語的教學原則和學習方法、小學英語教學的四種類型、小學英語備課策略初探、小學英語課堂教學技能的培養、小學英語課堂教學活動的開展、小學英語課堂專項教學模式探析、小學英語單元整體教學的實施、小學英語電化教學手段的運用、小學英語作業設計的優化策略、小學英語課堂教學評價的思考等。本書結合小學英語教學實踐，圍繞小學英語教學中的熱點、難點、重點問題，以開闊的視野、縝密的分析來探究小學英語教學策略及教學方法，展示了現階段小學英語教育的方向，促進小學英語教學方式以及學習方式的變革。希望教師通過閱讀本書，可以提高英語教學理論與教學水平，成為小學英語教學的專業人才。
小學英語課堂教學策略研究 目錄
**章 小學英語教學的意義和目的
**節 小學階段設置英語課的意義
第二節 小學階段英語教學的目的
第二章 小學英語的教學原則和學習方法
**節 小學英語課堂教學的原則
第二節 小學英語的學習方法
第三章 小學英語教學的四種類型
**節 小學英語新授課的教法探究
第二節 小學英語練習課的教法探究
第三節 小學英語復習課的教法探究
第四節 小學英語活動課的教法探究
第四章 小學英語備課策略初探
**節 深刻理解備課的意義
第二節 小學英語備課遵循的要求
第三節 小學英語備課的豐富內涵
第四節 小學英語備課的完整過程
第五節 教案是備課成果的具體體現
第五章 小學英語課堂教學技能的培養
**節 小學英語課堂教學的導人藝術
第二節 小學英語課堂的組織教學
第三節 小學英語課堂教學的板書設計
第四節 小學英語課堂教學的提問技巧
第五節 小學英語課堂教學的糾錯策略
第六節 小學英語課堂教學的復習指導
第七節 小學英語課堂教學組織操練的方法
第八節 小學英語教學的課堂練習探究
第九節 小學英語課堂教學的鞏固練習措施
第十節 小學英語課堂教學的結尾設計
第六章 小學英語課堂教學活動的開展
**節 課堂教學活動設計的五個原則
第二節 任務型活動讓課堂教學更有效
第三節 游戲活動在課堂教學中的運用
第四節 小學英語課堂小組活動探究
第五節 小學英語角活動教學的研究
第六節 小學英語課外活動的組織與指導
第七章 小學英語課堂專項教學模式探析
**節 小學英語課堂的字母教學探析
第二節 小學英語課堂的語音教學探析
第三節 小學英語課堂的詞匯教學探析
第四節 小學英語課堂的語法教學探析
第五節 小學英語課堂的交際教學探析
第六節 小學英語課堂的口語教學探析
第七節 小學英語課堂的兒歌教學探析
第八節 小學英語課堂的閱讀教學探析
第九節 小學英語課堂的對話教學探析
第八章 小學英語單元整體教學的實施
**節 小學英語單元整體教學的含義
第二節 單元整體教學的基本原則
第三節 單元整體教學的策略與方法
第四節 單元整體教學目標的設計
第五節 單元整體教學下的作業設計
第九章 小學英語電化教學手段的運用
**節 小學英語課堂電化教學的優點
第二節 小學英語常規電化教學手段概覽
第三節 電化教學手段在小學英語課堂中的運用
第十章 小學英語作業設計的優化策略
**節 傳統英語作業設計中的弊端
第二節 布置小學英語作業的原則
第三節 多元化小學英語作業的探討
第四節 小學英語作業的評價方法淺探
第十一章 小學英語課堂教學評價的思考
**節 課堂教學評價的意義
第二節 課堂教學評價的原則
第三節 課堂教學評價的方式
第四節 課堂教學評價的開展
**節 小學階段設置英語課的意義
第二節 小學階段英語教學的目的
第二章 小學英語的教學原則和學習方法
**節 小學英語課堂教學的原則
第二節 小學英語的學習方法
第三章 小學英語教學的四種類型
**節 小學英語新授課的教法探究
第二節 小學英語練習課的教法探究
第三節 小學英語復習課的教法探究
第四節 小學英語活動課的教法探究
第四章 小學英語備課策略初探
**節 深刻理解備課的意義
第二節 小學英語備課遵循的要求
第三節 小學英語備課的豐富內涵
第四節 小學英語備課的完整過程
第五節 教案是備課成果的具體體現
第五章 小學英語課堂教學技能的培養
**節 小學英語課堂教學的導人藝術
第二節 小學英語課堂的組織教學
第三節 小學英語課堂教學的板書設計
第四節 小學英語課堂教學的提問技巧
第五節 小學英語課堂教學的糾錯策略
第六節 小學英語課堂教學的復習指導
第七節 小學英語課堂教學組織操練的方法
第八節 小學英語教學的課堂練習探究
第九節 小學英語課堂教學的鞏固練習措施
第十節 小學英語課堂教學的結尾設計
第六章 小學英語課堂教學活動的開展
**節 課堂教學活動設計的五個原則
第二節 任務型活動讓課堂教學更有效
第三節 游戲活動在課堂教學中的運用
第四節 小學英語課堂小組活動探究
第五節 小學英語角活動教學的研究
第六節 小學英語課外活動的組織與指導
第七章 小學英語課堂專項教學模式探析
**節 小學英語課堂的字母教學探析
第二節 小學英語課堂的語音教學探析
第三節 小學英語課堂的詞匯教學探析
第四節 小學英語課堂的語法教學探析
第五節 小學英語課堂的交際教學探析
第六節 小學英語課堂的口語教學探析
第七節 小學英語課堂的兒歌教學探析
第八節 小學英語課堂的閱讀教學探析
第九節 小學英語課堂的對話教學探析
第八章 小學英語單元整體教學的實施
**節 小學英語單元整體教學的含義
第二節 單元整體教學的基本原則
第三節 單元整體教學的策略與方法
第四節 單元整體教學目標的設計
第五節 單元整體教學下的作業設計
第九章 小學英語電化教學手段的運用
**節 小學英語課堂電化教學的優點
第二節 小學英語常規電化教學手段概覽
第三節 電化教學手段在小學英語課堂中的運用
第十章 小學英語作業設計的優化策略
**節 傳統英語作業設計中的弊端
第二節 布置小學英語作業的原則
第三節 多元化小學英語作業的探討
第四節 小學英語作業的評價方法淺探
第十一章 小學英語課堂教學評價的思考
**節 課堂教學評價的意義
第二節 課堂教學評價的原則
第三節 課堂教學評價的方式
第四節 課堂教學評價的開展
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小學英語課堂教學策略研究 作者簡介
李輝，女，菏澤市牡丹區花城小學英語教師，中小學高級教師。從教24年來，先后獲得全國教學設計大賽一等獎、全國教學基本功比賽一等獎，以及菏澤市最美教師、教書育人楷模、牡丹區師德標兵、職業道德模范、名師等榮譽；作為教育部國培研修優秀學員，參與湘教版初中英語教材的編寫；作為獨立主持人，承擔山東省及菏澤市兩級課題并結題；在山東省一師一優課評選中多次榮獲省優課，在市優質課評選中多次獲得一等獎，并兩次獲市教學能手、市骨干教師稱號；入選山東省小學英語特級教師工作坊，作為菏澤分坊坊主開展為期三年的教研工作。
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