包郵師范類專業(yè)認證視域下高校教學質量保障體系的研究與實現

作者：林家好

出版社：吉林大學出版社出版時間：2022-08-01

開本： 16開 頁數： 208

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

師范類專業(yè)認證視域下高校教學質量保障體系的研究與實現版權信息

ISBN：9787576804324
條形碼：9787576804324 ; 978-7-5768-0432-4
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

師范類專業(yè)認證視域下高校教學質量保障體系的研究與實現內容簡介

本書共分六章，具體從高校教學質量保障體系建設的內涵概述、理論視域、體系構建、核心環(huán)節(jié)的運行實施、重要抓手以及基礎保障等六個方面進行了較為全面的探討。首先，從高等教育質量的概念出發(fā)，對比研究了國內外高校教學質量保障體系建設的主要經驗及發(fā)展趨勢；其次，對師范類專業(yè)認證的內涵價值、核心理念以及對高校教學質量保障體系的啟示進行了簡要分析與總結；再次，對師范類專業(yè)認證視域下高校建設質量保障體系框架的構建進行了研究探討；第四，對教學管理核心環(huán)節(jié)的質量保障運行進行了梳理；第五，嘗試設計與編制了專業(yè)質量標準體系；*后，對課程教學質量的監(jiān)控與評價工作講行了重點探討。

師范類專業(yè)認證視域下高校教學質量保障體系的研究與實現目錄

**章全面質量管理：高校教學質量保障體系的內涵概述
**節(jié) 高校教學質量保障體系的核心概念
第二節(jié) 國外高等教育質量保障體系建設的主要經驗
第三節(jié) 國內高等教育質量保障的發(fā)展概況及經驗思考
第四節(jié) 全面質量管理：我國高校教學質量保障體系建設的理論依據
第二章師范類專業(yè)認證：高校教學質量保障體系建設的新視域
**節(jié) 我國師范類專業(yè)認證的理論基礎
第二節(jié) 產出導向：師范類專業(yè)認證的核心理念
第三節(jié) 師范類專業(yè)認證的高校實踐探索
第四節(jié) 高校教學質量保障體系建設存在的主要不足與發(fā)展趨勢
第三章體系構建：產出導向的高校教學質量保障體系
**節(jié) 高校教學質量保障體系構建體思路
第二節(jié) “三級覆蓋”：高校內部教學質量保障組織體系建設
第三節(jié) “四環(huán)運行”：高校教學質量保障體系的“PDCA”運行機制
第四章運行實施：教學管理核心環(huán)節(jié)的質量保障運行機制
**節(jié) 思想政治教育工作
第二節(jié) 行政服務管理
第三節(jié) 師資隊伍建設
第四節(jié) 學生工作
第五節(jié) 專業(yè)建設
第六節(jié) 課程建設
第七節(jié) 實踐教學
第五章重要抓手：專業(yè)質量標準體系的設計與編制
**節(jié) 專業(yè)質量標準體系設計思路
第二節(jié) 專業(yè)建設質量標準體系設計
第三節(jié) 專業(yè)教學質量標準的編制
第四節(jié) 專業(yè)評估標準的編制
第六章基礎保障：課程教學質量的監(jiān)控與評價
**節(jié) 課程教學質量監(jiān)控評價體系的構建
第二節(jié) 課程教學質量監(jiān)控評價的組織與實施
第三節(jié) 課程教學督導工作機制建設
第四節(jié) 課程教學質量評價機制
第五節(jié) 課程教學標準及課程目標達成度評價報告的編制
參考文獻
后記

展開全部

師范類專業(yè)認證視域下高校教學質量保障體系的研究與實現作者簡介

林家好，1984年出生，碩士，福建幼兒師范高等專科學校助理研究員。家庭教育指導師、心理咨詢師、企業(yè)人力資源管理師，主要開展教師教育、高校教學質量評價和高校心理健康教育研究。主持和參與省級、校級重點課題4項，參編教材1部；在《教育評論》等學術刊物上發(fā)表論文10余篇，其中核心論文1篇、本�？茖W報論文6篇。2021年入選學校首批“優(yōu)秀中青年拔尖人才”；先后榮獲“福建省高校優(yōu)秀輔導員”和學校“先進教育工作者”“最美管理者”“優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀思想政治教育工作者”等榮譽20余項。

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