包郵高校心理健康教育“課程思政”建設研究

作者：梁杰華

出版社：吉林大學出版社出版時間：2023-01-01

開本： 16開 頁數(shù)： 189

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

高校心理健康教育“課程思政”建設研究版權信息

ISBN：9787576805581
條形碼：9787576805581 ; 978-7-5768-0558-1
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

高校心理健康教育“課程思政”建設研究內容簡介

本書**章為“課程思政”的理論解讀，主要從“課程思政”的緣起與發(fā)展、“課程思政”的理論基礎、“課程思政”建設的原則等方面出發(fā)。本書第二章講述了高校“課程思政”建設的問題及改進路徑，主要從高校“課程思政”建設的問題、高校“課程思政”建設的改進路徑等方面出發(fā)。本書第三章為高校心理健康教育“課程思政”的必要性和可行性，對于高校心理健康教育“課程思政”的必要性、高校心理健康教育“課程思政”的可行性進行了一定的分析。本書第四章為高校心理健康教育“課程思政”建設的現(xiàn)實境遇，主要從心理健康教育“課程思政”師資隊伍薄弱、心理健康教育“課程思政”教學內容局限、心理健康教育“課程思政”教學模式固化、心理健康教育“課程思政”教學評價單一這四方面展開。本書第五章是高校心理健康教育“課程思政”建設的路徑架構，從配備心理健康教育“課程思政”專業(yè)師資、豐富心理健康教育“課程思政”教學內容、創(chuàng)新心理健康教育“課程思政”教學模式、變革心理健康教育“課程思政”教學評價幾方面展開了論述。

高校心理健康教育“課程思政”建設研究目錄

**章 “課程思政”的理論解讀
**節(jié) “課程思政”的緣起與發(fā)展
第二節(jié) “課程思政”的理論基礎
第三節(jié) “課程思政”建設的原則
第二章高校“課程思政”建設的問題及改進路徑
**節(jié) 高校“課程思政”建設的問題
第二節(jié) 高校“課程思政”建設的改進路徑
第三章高校心理健康教育“課程思政”的必要性和可行性
**節(jié) 高校心理健康教育“課程思政”的必要性
第二節(jié) 高校心理健康教育“課程思政”的可行性
第四章高校心理健康教育“課程思政”建設的現(xiàn)實境遇
**節(jié) 心理健康教育“課程思政”師資隊伍薄弱
第二節(jié) 心理健康教育“課程思政”教學內容局限
第三節(jié) 心理健康教育“課程思政”教學模式固化
第四節(jié) 心理健康教育“課程思政”教學評價單一
第五章高校心理健康教育“課程思政”建設的路徑架構
**節(jié) 配備心理健康教育“課程思政”專業(yè)師資
第二節(jié) 豐富心理健康教育“課程思政”教學內容
第三節(jié) 創(chuàng)新心理健康教育“課程思政”教學模式
第四節(jié) 變革心理健康教育“課程思政”教學評價
參考文獻

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高校心理健康教育“課程思政”建設研究作者簡介

梁杰華(1981.05一)，男，漢族，廣西貴港人，廣西科技大學講師，管理學碩士，主要的研究方向：思想政治教育與心理學。曾掛任柳江縣縣長助理、泗頂鎮(zhèn)黨委副書記、泗頂鎮(zhèn)扶貧工作隊分隊長、貧困村駐村第一書記。獲得國家心理咨詢師二級證書、三級證書，熱心社會公益事業(yè)，作為志愿者于2021年、2022免費為柳州市、百色市市民提供疫情網(wǎng)絡(線上)心理咨詢服務。曾主持科研課題7項，參與科研課題10多項，公開發(fā)表論文20多篇。

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