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真學(xué)語文:讓語文教學(xué)真實(shí)發(fā)生 版權(quán)信息
- ISBN：9787303279517
- 條形碼：9787303279517 ; 978-7-303-27951-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
真學(xué)語文:讓語文教學(xué)真實(shí)發(fā)生 內(nèi)容簡介
什么是真實(shí)的語文？真實(shí)的語文就是要把“培養(yǎng)和提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字能力”作為根本任務(wù)，教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容都必須聚焦于祖國語言文字的運(yùn)用，教學(xué)的各種舉措和行為都應(yīng)該指向這個(gè)核心。語文的核心是語言，語言不僅僅是表達(dá)的符號，在在其背后，更是一種思維的方式。所以在教學(xué)時(shí)，就是要緊扣文本，對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的語言文字訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生不僅要關(guān)注文字表面的意思，更要關(guān)注文字背后的內(nèi)涵。真實(shí)的語文就是對語言文字進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)的是字詞句篇，練的是聽說讀寫。這里仍強(qiáng)調(diào)練，不過練要有方法。葉圣陶老先生曾說：“所謂訓(xùn)練，當(dāng)然不只是教學(xué)生拿起書來讀，提起筆來寫。怎樣閱讀才可以明白通曉，攝取精華，怎樣寫作才可以清楚暢達(dá)，表其情意，得讓學(xué)生們也知其故。”簡單來說，真實(shí)的語文要做到心知其故、讀寫一體。心知其故實(shí)則就是掌握規(guī)律，講求方法。針對當(dāng)前閱讀與表達(dá)失衡的現(xiàn)狀，教學(xué)倡導(dǎo)構(gòu)建理解與表達(dá)并重的課程體系，將閱讀教學(xué)指向?qū)懽鳎龅椒椒ㄟw移，讀寫一體，讀寫結(jié)合。
真學(xué)語文:讓語文教學(xué)真實(shí)發(fā)生 目錄
**章 小學(xué)語文教學(xué)的“假”現(xiàn)象與“真”追求
**節(jié) 回望小學(xué)語文教學(xué)改革
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)的“假”現(xiàn)象
第三節(jié) 語文教學(xué)的“真”追求
第二章 展現(xiàn)真實(shí)的語文學(xué)科
**節(jié) 語文學(xué)科的特性
第二節(jié) 語文教學(xué)的基本特征
第三節(jié) 真學(xué)語文的基本特征
第三章 真學(xué)語文：發(fā)現(xiàn)真學(xué)生
**節(jié) 小學(xué)生身心發(fā)展的基本特征
第二節(jié) 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主體特征
第三節(jié) 真學(xué)語文促進(jìn)學(xué)生真實(shí)發(fā)展
第四章 真學(xué)語文：實(shí)現(xiàn)真實(shí)的學(xué)習(xí)
**節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)的特征
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)的方式
第三節(jié) 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的評價(jià)
第五章 真學(xué)語文：展現(xiàn)真實(shí)踐
**節(jié) 真學(xué)語文的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 真學(xué)語文的教學(xué)課例
第三節(jié) 真學(xué)語文的實(shí)踐展望
附錄
后記
**節(jié) 回望小學(xué)語文教學(xué)改革
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)的“假”現(xiàn)象
第三節(jié) 語文教學(xué)的“真”追求
第二章 展現(xiàn)真實(shí)的語文學(xué)科
**節(jié) 語文學(xué)科的特性
第二節(jié) 語文教學(xué)的基本特征
第三節(jié) 真學(xué)語文的基本特征
第三章 真學(xué)語文：發(fā)現(xiàn)真學(xué)生
**節(jié) 小學(xué)生身心發(fā)展的基本特征
第二節(jié) 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主體特征
第三節(jié) 真學(xué)語文促進(jìn)學(xué)生真實(shí)發(fā)展
第四章 真學(xué)語文：實(shí)現(xiàn)真實(shí)的學(xué)習(xí)
**節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)的特征
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)的方式
第三節(jié) 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的評價(jià)
第五章 真學(xué)語文：展現(xiàn)真實(shí)踐
**節(jié) 真學(xué)語文的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 真學(xué)語文的教學(xué)課例
第三節(jié) 真學(xué)語文的實(shí)踐展望
附錄
后記
展開全部
真學(xué)語文:讓語文教學(xué)真實(shí)發(fā)生 作者簡介
羅蓉，正高級教師，云南省特級教師，榮獲“國家領(lǐng)航教學(xué)名師”稱號、“云南省萬人計(jì)劃教學(xué)名師”稱號、“昆明市首屆春城教學(xué)名師”稱號、“云南省中小學(xué)幼兒園名師”稱號、省級“優(yōu)課名師”稱號、“百優(yōu)全國小學(xué)名師”稱號，昆明市“優(yōu)秀園丁”“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)班主任”稱號。
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