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中國教育政策評論2022(上) 版權信息
- ISBN：9787572016813
- 條形碼：9787572016813 ; 978-7-5720-1681-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國教育政策評論2022(上) 本書特色
適讀人群 ：教育理論研究者《中國教育政策評論》是以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內容的學術集刊。自創刊以來，一直秉持“教育研究密切聯系實踐，服務決策”的精神，對中國教育發展過程中的重大理論問題和實踐問題進行了專門探討，在教育研究、教育決策以及教育實踐領域產生了廣泛而深遠的影響，已連續被確立為CSSCI來源集刊。《中國教育政策評論2022（上）》主題聚焦“教育數字化轉型”。
中國教育政策評論2022(上) 內容簡介
《中國教育政策評論》之前每年一輯，從2022年開始改為每年兩輯，是由袁振國教授主編，以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內容的刊物，在教育決策、教育研究以及教育實踐領域產生了廣泛而深遠的影響，已連續被確立為CSSCI核心來源集刊。本輯內容主題是“教育數字化轉型”，教育數字化轉型不僅是深化教育改革、建設高質量教育體系、推進教育治理體系與治理能力現代化的重要舉措，更是建設數字中國的重要組成部分。收錄的文章圍繞這一主題，從理論研究、政策分析、實踐探索等三方面展開探討。
中國教育政策評論2022(上) 作者簡介
袁振國，華東師范大學教育學部主任、教授、博士生導師，中國教育學會副會長。研究領域包括教育戰略、教育政策與教育學原理等。出版學術著作幾十部，承擔多項國家重大攻關課題、重點課題以及委托課題的研究，在國內外具有廣泛的影響力。
商品評論(1條)
- 主題：在學術上都是權威論文
學術權威性：由袁振國教授主編。 主題聚焦：本書的主題是“教育數字化轉型”，針對當下教育領域的熱點問題進行深入探討，從理論研究、政策分析、實踐探索等多個角度展開對教育數字化轉型的討論，為讀者呈現了全面的視角。 內容豐富：本書收錄了圍繞教育數字化轉型主題的多篇文章，涵蓋了理論研究和實踐探索，為讀者提供了全面而深入的內容，有助于讀者對教育數字化轉型的理解和應用。 影響力：《中國教育政策評論》作為連續被確立為cssci核心來源集刊的刊物，具有較高的學術影響力和知名度，為教育理論研究者和教育決策者提供了重要的參考依據。
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