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高水平應用型大學課程建設研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787576317275
- 條形碼：9787576317275 ; 978-7-5763-1727-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高水平應用型大學課程建設研究 內(nèi)容簡介
本書是廣東科技學院組織策劃的一部以高水平應用型大學建設為基點的集約化研究成果。全書遵循“體系完整、結(jié)構(gòu)合理、比例得當、內(nèi)容適用、難度匹配、方法創(chuàng)新、評價科學”應用型課程建設原則，圍繞課程教學設計、資源建設、教學改革、產(chǎn)教融合等提出創(chuàng)新性的思路和方法，圍繞應用型課程建設的內(nèi)涵與實踐，聚焦課程教學改革的難點和堵點問題，研究中提出的方案、措施和路徑對高水平應用型大學課程建設具有重要的現(xiàn)實意義。書中的研究內(nèi)容既有理論層面的論述，又有實踐層面的探索，對于高水平應用型大學課程建設實踐具有現(xiàn)實意義，是目前首部以應用型大學課程建設為基點的集約化研究著作，具有很高的學術價值。
高水平應用型大學課程建設研究 目錄
**部分 應用型課程建設理論
應用型課程建設研究綜述
應用型課程建設的理論與實踐
第二部分 專業(yè)類課程改革案例
基于CDIO教學理念的“C語言程序設計”混合式教學改革研究與實踐
基于OBE理念的課程教學模式的探討——以“Java Web技術”課程為例
應用型本科“數(shù)據(jù)庫原理及應用”課程改革
基于PDCA模型的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程的實訓有效性研究
虛擬現(xiàn)實技術在軟件工程課程教學工作中的構(gòu)建與實踐
嵌入式智能系統(tǒng)應用課程改革實踐案例
電子產(chǎn)品開發(fā)崗位核心技能導向下的循環(huán)遞進式課程體系構(gòu)建研究
“一課雙師”協(xié)同教學改革探索——以服裝專業(yè)為例
OBE理念下服裝專業(yè)計算機輔助設計類課程建設研究
混合式一流課程建設探索與實踐——以“立體裁剪”為例
“網(wǎng)絡營銷”課程應用型教學設計與實踐
“以學為中心”應用型人才培養(yǎng)模式資產(chǎn)評估課程群教學改革探索
“西方經(jīng)濟學”多元混合式教學模式研究
成本會計學“應用型金課”教學改革的實踐與探索
基于校企深度融合的商務英語課程群教學改革與實踐
第三部分 通識類課程改革案例
“馬克思主義基本原理”課程改革實踐案例開發(fā)與整理研究
“三位一體”的“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學模式研究
基于應用型人才培養(yǎng)的大學語文課程建設研究與實踐
應用型高校體育課程建設探索與實踐研究——以廣東科技學院體育課程項目為例
公共藝術鑒賞在大思政背景下的“立體美育”課程建設研究與實踐
應用型課程建設研究綜述
應用型課程建設的理論與實踐
第二部分 專業(yè)類課程改革案例
基于CDIO教學理念的“C語言程序設計”混合式教學改革研究與實踐
基于OBE理念的課程教學模式的探討——以“Java Web技術”課程為例
應用型本科“數(shù)據(jù)庫原理及應用”課程改革
基于PDCA模型的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程的實訓有效性研究
虛擬現(xiàn)實技術在軟件工程課程教學工作中的構(gòu)建與實踐
嵌入式智能系統(tǒng)應用課程改革實踐案例
電子產(chǎn)品開發(fā)崗位核心技能導向下的循環(huán)遞進式課程體系構(gòu)建研究
“一課雙師”協(xié)同教學改革探索——以服裝專業(yè)為例
OBE理念下服裝專業(yè)計算機輔助設計類課程建設研究
混合式一流課程建設探索與實踐——以“立體裁剪”為例
“網(wǎng)絡營銷”課程應用型教學設計與實踐
“以學為中心”應用型人才培養(yǎng)模式資產(chǎn)評估課程群教學改革探索
“西方經(jīng)濟學”多元混合式教學模式研究
成本會計學“應用型金課”教學改革的實踐與探索
基于校企深度融合的商務英語課程群教學改革與實踐
第三部分 通識類課程改革案例
“馬克思主義基本原理”課程改革實踐案例開發(fā)與整理研究
“三位一體”的“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學模式研究
基于應用型人才培養(yǎng)的大學語文課程建設研究與實踐
應用型高校體育課程建設探索與實踐研究——以廣東科技學院體育課程項目為例
公共藝術鑒賞在大思政背景下的“立體美育”課程建設研究與實踐
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