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基于“獲得感”的老年學習價值論 版權信息
- ISBN：9787548618621
- 條形碼：9787548618621 ; 978-7-5486-1862-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于“獲得感”的老年學習價值論 本書特色
伴隨經濟社會發展和改革開放的步伐，終身教育在我國不斷深入發展。上海作為我國經濟發展的前沿城市和長三角區域的中心城市，在打造終身教育體系、建設學習型城市方面卓有成效，理論研究和實踐創新均走在全國前列。本書為上海市終身教育研究會“終身教育文庫”系列叢書，系“終身教育學研究”課題的研究成果，關注老年教育問題，立足于當今社會，給出了富有操作意義的建議，可作為終身教育理論研究者和老年學習者的有益參考書。 這本書從“獲得感”的視角切入，對老年學習的物質價值、精神價值、溢出價值進行了深入解讀，對我的專業學習有很大幫助。 這本書對退休后想去老年大學學習的人是很有幫助的，書中有很多訪談實例，可以看出受訪者在學習前后的轉變，為潛在老年學習者提供參考。
基于“獲得感”的老年學習價值論 內容簡介
本書擇取“獲得感”這一既是人們耳熟能詳的時代語詞，又是老年群體在學習過程中的主觀感受作為研究視角，并以上海市的老年學習者為調研對象，通過回應與解答“老年學習價值是何含義”與“老年學習價值有何表現”這兩大研究問題，一方面確認了老年學習價值真實存在，另一方面從理論層面對其具有的或觸及其本質與內涵，或關乎其形成與表現的特性、特點進行了凝練與揭示，旨在優選限度地展現老年學習價值的真實面貌，進一步激發老年群體的學習熱情，促使老年教育實踐不斷得以完善。
基于“獲得感”的老年學習價值論 目錄
總序 打開上海終身教育研究的新窗口 / 1
序 / 1
導論 / 1
**節 老年學習價值的追問與思考 / 1
第二節 老年學習價值研究的依據與基礎 / 9
**章 老年學習價值的解讀與解析/ 40
**節 解讀價值論說，回應價值追問 / 40
第二節 結合研究視角，解析學習價值 / 51
第二章 老年學習價值的調查與呈現 / 57
**節 老年學習價值的實證調查 / 57
第二節 老年學習價值的總體樣態 / 68
第三章 老年學習的“物質價值” / 80
**節 生理價值之“健康感”的獲得 / 80
第二節 經濟價值之“安全感”的獲得 / 94
第四章 老年學習的“精神價值” / 107
**節 認知價值之“適應感”的獲得 / 110
第二節 認知價值之“效能感”的獲得 / 122
第三節 認知價值之“睿智感”的獲得 / 133
第四節 道德價值與“責任感”的獲得 / 144
第五節 道德價值與“情懷感”的獲得 / 155
第六節 審美價值與“優雅感”的獲得 / 165
第五章 老年學習的“溢出價值” / 179
**節 促進老年學習者自身對學習行為認知與理解的改變 / 179
第二節 促進潛在老年學習者對學習行為認知與理解的改變 / 189
第三節 促使老年教育教學人員對實施老年教學活動的改進 / 195
第四節 促使老年教育管理人員對實施老年教學活動的改善 / 202
結語 / 210
**節 老年學習價值事實確認 / 210
第二節 老年學習價值特點提煉 / 212
第三節 老年學習價值研究展望 / 221
參考文獻 / 227
附錄一 老年學習價值訪談提綱 / 231
附錄二 老年學習價值問卷調查表 / 234
后記 / 238
展開全部
基于“獲得感”的老年學習價值論 作者簡介
陶孟祝，1992年生，安徽淮南人，教育學博士，研究方向為終身教育、終身學習與學習型社會。發表《國際成人教育發展趨勢透析》《回應“教育2030”目標：可持續學習型城市建設方向》《學習權視域下老年學習障礙的實證研究》等期刊論文10余篇。
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