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小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576032437
- 條形碼：9787576032437 ; 978-7-5760-3243-7
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 本書特色
《小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì)》致力于培植和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主動(dòng)做好小初銜接，提高教師教學(xué)小古文以及小學(xué)生閱讀“淺易文言文”的能力，是小學(xué)語文統(tǒng)編教材的同步配套教學(xué)參考書，也是小學(xué)生自學(xué)小古文的輔助資源。
《小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì)》急語文教師之所急，把游戲教學(xué)的觸角伸進(jìn)小古文教學(xué)之中，將連環(huán)畫、課本劇、吟誦、闖關(guān)、晉級(jí)等游戲元素融入小古文教學(xué)，提煉出融入游戲的小古文教學(xué)操作要點(diǎn)，以及有普適性的小古文游戲教學(xué)操作范式，著重對(duì)統(tǒng)編教材14篇小古文進(jìn)行游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，并選編了與之配套的小古文拓展閱讀篇目，還編排了小古文游戲化測評(píng)工具，做到了有理論、有策略、有方法、有資源、有檢測。
小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡介
《小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì)》致力于培植和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主動(dòng)做好小初銜接，提高教師教學(xué)小古文以及小學(xué)生閱讀“淺易文言文”的能力，是小學(xué)語文統(tǒng)編教材的同步配套教學(xué)參考書，也是小學(xué)生自學(xué)小古文的輔助資源。
《小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì)》急語文教師之所急，把游戲教學(xué)的觸角伸進(jìn)小古文教學(xué)之中，將連環(huán)畫、課本劇、吟誦、闖關(guān)、晉級(jí)等游戲元素融入小古文教學(xué)，提煉出融入游戲的小古文教學(xué)操作要點(diǎn)，以及有普適性的小古文游戲教學(xué)操作范式，著重對(duì)統(tǒng)編教材14篇小古文進(jìn)行游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，并選編了與之配套的小古文拓展閱讀篇目，還編排了小古文游戲化測評(píng)工具，做到了有理論、有策略、有方法、有資源、有檢測。
小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄
序一
序二 **章 導(dǎo)言
一、關(guān)于小古文
二、關(guān)于游戲和學(xué)習(xí)
三、關(guān)于“雙減”和教學(xué)方式變革 第二章 概念和定義
一、定義和特征
二、設(shè)計(jì)思路 第三章 小古文選文及分類 第四章 小古文特征及價(jià)值取向
一、小古文的特征
二、小古文的價(jià)值取向 第五章 游戲融入的小古文教學(xué)操作要點(diǎn)
一、抓誦讀
二、抓理解方法
三、創(chuàng)新游戲教學(xué)法
四、抓人文熏陶 第六章 游戲融入的小古文教學(xué)基本模式
一、連環(huán)畫式
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式
三、層級(jí)闖關(guān)式
四、劇本表演式 第七章 游戲融入的小古文教學(xué)實(shí)踐
一、三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
具身認(rèn)知視野下的游戲和小古文教學(xué)
三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》相關(guān)資源鏈接
三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》拓展閱讀及譯注 二、三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
得兔———待兔———被笑也
三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》相關(guān)資源鏈接
三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》拓展閱讀及譯注 三、四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
塑精衛(wèi)形象，傳中國精神
四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》拓展閱讀及譯注 四、四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
游戲，打開小古文學(xué)習(xí)的另一扇門
四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》拓展閱讀及譯注 五、四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
多種方法，活學(xué)活用
四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》拓展閱讀及譯注 六、四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
從象耳山到半山腳下
四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》拓展閱讀及譯注 七、五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
誦讀·明理·勵(lì)志也
同課異構(gòu)：巧用思維導(dǎo)圖，學(xué)懂文言文
五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》相關(guān)資源鏈接
五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》拓展閱讀及譯注 八、五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
讓思維與學(xué)生共舞
五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》相關(guān)資源鏈接
五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》拓展閱讀及譯注 九、五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)知序和教材序的有效融合
五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》相關(guān)資源鏈接
五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》拓展閱讀及譯注 十、六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
云煙飄萬里，佳話傳千載
六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》拓展閱讀及譯注 十一、六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢？！
同課異構(gòu)：鑒賞·演繹·思辨之
六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》拓展閱讀及譯注 十二、六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
誦之，演之，明理也
六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》拓展閱讀及譯注
十三、六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
思之，辯之，明理也
六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》拓展閱讀及譯注 附錄 小古文拓展閱讀篇目
后記
序二 **章 導(dǎo)言
一、關(guān)于小古文
二、關(guān)于游戲和學(xué)習(xí)
三、關(guān)于“雙減”和教學(xué)方式變革 第二章 概念和定義
一、定義和特征
二、設(shè)計(jì)思路 第三章 小古文選文及分類 第四章 小古文特征及價(jià)值取向
一、小古文的特征
二、小古文的價(jià)值取向 第五章 游戲融入的小古文教學(xué)操作要點(diǎn)
一、抓誦讀
二、抓理解方法
三、創(chuàng)新游戲教學(xué)法
四、抓人文熏陶 第六章 游戲融入的小古文教學(xué)基本模式
一、連環(huán)畫式
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式
三、層級(jí)闖關(guān)式
四、劇本表演式 第七章 游戲融入的小古文教學(xué)實(shí)踐
一、三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
具身認(rèn)知視野下的游戲和小古文教學(xué)
三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》相關(guān)資源鏈接
三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》拓展閱讀及譯注 二、三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
得兔———待兔———被笑也
三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》相關(guān)資源鏈接
三年級(jí)下冊(cè)《守株待兔》拓展閱讀及譯注 三、四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
塑精衛(wèi)形象，傳中國精神
四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》拓展閱讀及譯注 四、四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
游戲，打開小古文學(xué)習(xí)的另一扇門
四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》拓展閱讀及譯注 五、四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
多種方法，活學(xué)活用
四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)下冊(cè)《囊螢夜讀》拓展閱讀及譯注 六、四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
從象耳山到半山腳下
四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》相關(guān)資源鏈接
四年級(jí)下冊(cè)《鐵杵成針》拓展閱讀及譯注 七、五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
誦讀·明理·勵(lì)志也
同課異構(gòu)：巧用思維導(dǎo)圖，學(xué)懂文言文
五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》相關(guān)資源鏈接
五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》拓展閱讀及譯注 八、五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
讓思維與學(xué)生共舞
五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》相關(guān)資源鏈接
五年級(jí)下冊(cè)《自相矛盾》拓展閱讀及譯注 九、五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)知序和教材序的有效融合
五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》相關(guān)資源鏈接
五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》拓展閱讀及譯注 十、六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
云煙飄萬里，佳話傳千載
六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》拓展閱讀及譯注 十一、六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢？！
同課異構(gòu)：鑒賞·演繹·思辨之
六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》拓展閱讀及譯注 十二、六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
誦之，演之，明理也
六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》拓展閱讀及譯注
十三、六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及拓展資源
六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
思之，辯之，明理也
六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》相關(guān)資源鏈接
六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》拓展閱讀及譯注 附錄 小古文拓展閱讀篇目
后記
展開全部
小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 作者簡介
金曉芳，浙江省特級(jí)教師，全國優(yōu)秀教研員，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)Ｎ瘯?huì)常務(wù)理事，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任職于杭州市硅谷小學(xué)。長期關(guān)注游戲化學(xué)習(xí)、幼小銜接、名師培育、經(jīng)典閱讀等領(lǐng)域研究，開展小學(xué)語文游戲教學(xué)研究近二十年，在游戲識(shí)字、游戲閱讀、游戲作文、游戲與小古文等專題上均獲得了較好的研究成效，是小學(xué)游戲教學(xué)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。設(shè)有個(gè)人微信公眾號(hào)“小學(xué)游戲教學(xué)”。
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