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優秀班主任悄悄在做的班級管理創意 版權信息
- ISBN：9787576030563
- 條形碼：9787576030563 ; 978-7-5760-3056-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
優秀班主任悄悄在做的班級管理創意 本書特色
《優秀班主任悄悄在做的班級管理創意》是一部關于班級創意管理的書，力求在班級常規管理中有所創新，有所突破。本書以時間為縱軸，呈現出班級培育中的九個創新管理：創意一到創意五介紹了從開學之初的融合教育，到激發學生內驅力的生涯規劃，繼而講到班級文化是如何在制度管不到的地方發揮作用，其中班干部的選拔和培訓、班級常規管理的落實對新手班主任具有極大的借鑒作用。創意五、創意六針對青春期的的兩個主要問題：早戀與逆反，打造了系列班會課程，為班主任開展愛情課程和孝老敬親課程提供豐富素材。創意七指向教師的教育生活，為教師與團隊同向而行提供智力支持。創意八、創意九旨在以“因材施教”“評語寫作”等具體手段深化德育作用，讓教育更有溫度。本書能夠幫助新手班主任在工作中形成前瞻性的預案和富有創意的設計，是一本促進班主任快速成長的智慧讀本。
優秀班主任悄悄在做的班級管理創意 內容簡介
這是一部關于班級創意管理的書，力求在班級常規管理中有所創新，有所突破。本書以時間為縱軸，呈現出班級培育中的九個創新管理：創意一到創意五介紹了從開學之初的融合教育，到激發學生內驅力的生涯規劃，繼而講到班級文化是如何在制度管不到的地方發揮作用，其中班干部的選拔和培訓、班級常規管理的落實對新手班主任具有極大的借鑒作用。創意五、創意六針對青春期的的兩個主要問題：早戀與逆反，打造了系列班會課程，為班主任開展愛情課程和孝老敬親課程提供豐富素材。創意七指向教師的教育生活，為教師與團隊同向而行提供智力支持。創意八、創意九旨在以“因材施教”“評語寫作”等具體手段深化德育作用，讓教育更有溫度。本書能夠幫助新手班主任在工作中形成前瞻性的預案和富有創意的設計，是一本促進班主任快速成長的智慧讀本。
優秀班主任悄悄在做的班級管理創意 目錄
自序 讓教育變成“生動的重復” _ 001
創意一
一封“情書”，讓相遇“未成曲調先有情” _ 003
一份調查問卷，我不認識你，卻已懂得你 _ 006
小細節為“初相見”添溫馨 _ 010
開學季，別忘了給家長寫封“家書” _ 018
創意小紙條，讓孩子把榮耀帶回家 _ 023 創意二 認識自我，開啟“王者歸來”之路 _ 027
以終為始，“五步走”帶著孩子一起去做夢 _ 030
用精神原型的能量照亮人生 _ 036
培訓學習方法，給學生渡船的“舟楫” _ 040 創意三 文化建設，讓班級氤氳著人文氣息
物質文化，潤澤的教室無聲勝有聲 _ 045
制度文化，讓“水”優美地流成河 _ 049
精神文化，似春風著物物不知 _ 056
綠植怡人，“我們站著不說話，就十分美好” _ 063
班級日志，促進常規管理的**寶典 _ 068
“雙線四度”班會，讓集體鏗鏘向前 _ 072
用口號的興奮劑激活班級斗志 _ 078
重獎輕罰制度，讓教育真實發生 _ 081
兩分鐘小視頻的“狄德羅效應” _ 086
我們用專屬的*美班服記錄少年時光 _ 090
海量讀寫課程，以美好推動美好 _ 094
班級敘事，“我愿成為更好的自己被你記” _ 099 創意四 班干部培養，讓每一個崗位都發光
班委競選制，老辦法做出新花樣 _ 107
崗位培訓制，讓每個崗位都發光 _ 110
四步走，打造高效的學習團隊 _ 117
崗位拍賣會，讓班級人人有事做 _ 123 創意五 愛情課程，雨季給孩子一把傘
預熱篇：好雨知時節，當春乃發生 _ 127
未戀篇：愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風 _ 132
戀愛篇：早戀有風險，入行需謹慎 _ 137
失戀篇：行到水窮處，坐看云起時 _ 140 轉身篇：你若精彩，天自安排 _ 142 實操篇：“我喜歡過你，我由此成了更好的自己” _ 148 創意六 家校活動，讓家長成為我們的教育合伙人
與家長建立聯系，需要這些“基礎建設” _ 157
家訪，從心出發為愛抵達 _ 161
引導家長寫育兒心經，你嘗試過嗎 _ 166
急人所急，偶爾越界又如何 _ 170
家長眼里“重要而緊急”的事，也是我們的“國家大事” _ 175
開展孝老敬親課程，讓親子關系其樂融融 _ 179
遭到家長投訴怎么辦 _ 188 創意七 活動創設，讓教師團隊同向而行
奢華慶典，帶著“喇叭”稱頌任課教師 _ 193
搭班老師方法不當，巧妙點撥同伴成長 _ 197
巧借熱點，引導學生擁抱“不完美的教師” _ 202
“長柄勺子”助力伙伴放異彩 _ 206 創意八 因材施教，讓個體教育更有溫度
被學生罵了，熱問題要冷處理 _ 211
沒有那么嚴重，我也當過小偷 _ 215
三招治“話癆” _ 221
因為我們相聚了，月亮就圓了 _ 226 創意九 評語寫作，讓評語成為學生一生的典藏
一字評語的“前世今生” _ 235
一字評語如何一字立骨 _ 242
一字評語的德育效果 _ 246 后記 寫一本帶著自己氣息的書 _ 249
一份調查問卷，我不認識你，卻已懂得你 _ 006
小細節為“初相見”添溫馨 _ 010
開學季，別忘了給家長寫封“家書” _ 018
創意小紙條，讓孩子把榮耀帶回家 _ 023 創意二 認識自我，開啟“王者歸來”之路 _ 027
以終為始，“五步走”帶著孩子一起去做夢 _ 030
用精神原型的能量照亮人生 _ 036
培訓學習方法，給學生渡船的“舟楫” _ 040 創意三 文化建設，讓班級氤氳著人文氣息
物質文化，潤澤的教室無聲勝有聲 _ 045
制度文化，讓“水”優美地流成河 _ 049
精神文化，似春風著物物不知 _ 056
綠植怡人，“我們站著不說話，就十分美好” _ 063
班級日志，促進常規管理的**寶典 _ 068
“雙線四度”班會，讓集體鏗鏘向前 _ 072
用口號的興奮劑激活班級斗志 _ 078
重獎輕罰制度，讓教育真實發生 _ 081
兩分鐘小視頻的“狄德羅效應” _ 086
我們用專屬的*美班服記錄少年時光 _ 090
海量讀寫課程，以美好推動美好 _ 094
班級敘事，“我愿成為更好的自己被你記” _ 099 創意四 班干部培養，讓每一個崗位都發光
班委競選制，老辦法做出新花樣 _ 107
崗位培訓制，讓每個崗位都發光 _ 110
四步走，打造高效的學習團隊 _ 117
崗位拍賣會，讓班級人人有事做 _ 123 創意五 愛情課程，雨季給孩子一把傘
預熱篇：好雨知時節，當春乃發生 _ 127
未戀篇：愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風 _ 132
戀愛篇：早戀有風險，入行需謹慎 _ 137
失戀篇：行到水窮處，坐看云起時 _ 140 轉身篇：你若精彩，天自安排 _ 142 實操篇：“我喜歡過你，我由此成了更好的自己” _ 148 創意六 家校活動，讓家長成為我們的教育合伙人
與家長建立聯系，需要這些“基礎建設” _ 157
家訪，從心出發為愛抵達 _ 161
引導家長寫育兒心經，你嘗試過嗎 _ 166
急人所急，偶爾越界又如何 _ 170
家長眼里“重要而緊急”的事，也是我們的“國家大事” _ 175
開展孝老敬親課程，讓親子關系其樂融融 _ 179
遭到家長投訴怎么辦 _ 188 創意七 活動創設，讓教師團隊同向而行
奢華慶典，帶著“喇叭”稱頌任課教師 _ 193
搭班老師方法不當，巧妙點撥同伴成長 _ 197
巧借熱點，引導學生擁抱“不完美的教師” _ 202
“長柄勺子”助力伙伴放異彩 _ 206 創意八 因材施教，讓個體教育更有溫度
被學生罵了，熱問題要冷處理 _ 211
沒有那么嚴重，我也當過小偷 _ 215
三招治“話癆” _ 221
因為我們相聚了，月亮就圓了 _ 226 創意九 評語寫作，讓評語成為學生一生的典藏
一字評語的“前世今生” _ 235
一字評語如何一字立骨 _ 242
一字評語的德育效果 _ 246 后記 寫一本帶著自己氣息的書 _ 249
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優秀班主任悄悄在做的班級管理創意 相關資料
做為一名閱書無數的班主任閱讀薦書人，看到苗旭峰老師的新作時還是眼前一亮：學期末的“一字評語”、懲罰“四妙法”、“五步走”規劃人生、“初相見”九個細節、“雙線四度”班會、“早戀”十一錦囊……從常規管理到文化建設，從家校合作到班本課程，涉及班級管理諸多領域，招招源自實踐，處處用心育人。這是一本充滿育人智慧的好書，且其智慧可直接“復制”。
——秦 望
8 1工作室發起人、河南省首屆“十佳”班主任
苗旭峰老師是一個靈動而聰慧的人。她不過千人一面的教育生活，也不做千篇一律的班級管理。她的創意管理始終站在兒童立場，讓每一個孩子都發光；她的文字流暢而飽滿，溫暖而智慧，娓娓道來又能深入淺出，啟迪思維又能貼心貼意。她的文字值得一讀再讀，相信這本書不但會是暢銷書，還將是長銷書。
——楊衛平
特級教師、正高級教師、全國知名班主任、中小學班主任工作指導專委會委員
苗旭峰老師的創意帶班，招招都是情，情到深處即無招。每招每式，既有令人耳目一新的創意構想，又有一學就會的落地實操，為渴望當好班主任又處于迷茫中的老師解燃眉之急。一書在手，助你輕輕松松當好班主任。
——鐘 杰
全國優秀教師、廣東省第三批名班主任工作室主持人
對苗旭峰而言，寫作是她的“課”，觀察、省思、書寫，處處顯示出用心；寫作也是她的“飯”，一日不作難以為繼；寫作更是她的“藥”，既耐心療治自己又以度人為己任。
一一張文質
生命化教育發起人
優秀班主任悄悄在做的班級管理創意 作者簡介
苗旭峰，現任教于廈門英才學校。榮獲“南陽最美教師”“河南省優秀班主任”“2017河南年度教育新聞人物”“廈門英才學校‘四美教師’”等稱號。在《教育時報》《教師博覽》《班主任之友》等報刊發表文章100多篇。愛讀書，愛孩子，努力做有專業尊嚴的教師。
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