中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
教育實證研究方法應用與誤用 版權信息
- ISBN：9787576032970
- 條形碼：9787576032970 ; 978-7-5760-3297-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育實證研究方法應用與誤用 本書特色
教育實證研究避坑指南。 本書聚焦教育實證研究方法的“誤用”，通過解剖誤用，進一步深化對實證研究方法的理解，對具體實證研究方法的發展演進、基本規范和使用要點進行梳理和點評。全書共13章，**章對教育實證研究概念、類型與特征進行梳理，澄清有關教育實證研究爭議；第十三章基于學術同行審稿意見，對教育實證研究常見錯誤進行案例評析。中間的11章按照質性研究、定量研究兩類方法展開，包括扎根理論、案例研究方法、教育民族志方法、回歸分析方法、因子分析方法、多層線性模型、因果推斷、單一被試實驗法、元分析方法等。從教育實證研究方法使用中的常見問題出發，是本書的獨有特色。本書各章作者均活躍在教育實證研究方法系列課程教學和教育實證研究的**線，對教育實證研究問題的把握和梳理基于實踐歷練，這是本書另一個鮮明特色。
教育實證研究方法應用與誤用 內容簡介
本書聚焦教育實證研究方法的“誤用”，通過解剖誤用，進一步深化對實證研究方法的理解，對具體實證研究方法的發展演進、基本規范和使用要點進行梳理和點評。全書共13章，**章對教育實證研究概念、類型與特征進行梳理，澄清有關教育實證研究爭議；第十三章基于學術同行審稿意見，對教育實證研究常見錯誤進行案例評析。中間的11章按照質性研究、定量研究兩類方法展開，包括扎根理論、案例研究方法、教育民族志方法、回歸分析方法、因子分析方法、多層線性模型、因果推斷、單一被試實驗法、元分析方法等。從教育實證研究方法使用中的常見問題出發，是本書的獨有特色。本書各章作者均活躍在教育實證研究方法系列課程教學和教育實證研究的**線，對教育實證研究問題的把握和梳理基于實踐歷練，這是本書另一個鮮明特色。
教育實證研究方法應用與誤用 目錄
目錄
作者簡介 / 1
序言 / 5
**章 教育實證研究概念、類型與特征 /
**節 實證主義方法論的歷史演變 /
第二節 教育實證研究的內涵與類型 /
第三節 教育實證研究的特征：一項元分析 /
第四節 有關教育實證研究的誤區或爭議 /
第二章 教育質性研究中的方法應用與誤用 /
**節 質性研究的概念框架及其誤用 /
第二節 質性研究的過程及其誤解 /
第三節 質性研究分析編碼及其誤解 /
第四節 質性研究分析的證據及其誤用 /
第五節 質性研究樣本大小及其誤解 /
第六節 質性研究的倫理及其誤解 /
第三章 教育研究中扎根理論的應用與誤用 /
**節 扎根理論的發展演進 /
第二節 扎根理論的應用 /
第三節 扎根理論的誤用 /
第四節 結語 /
第四章 質性研究中案例研究方法的應用與誤用 /
**節 范式、方法與案例研究 /
第二節 案例研究方法的應用 /
第三節 案例研究方法的誤用 /
第四節 結語 /
第五章 教育民族志方法的規范、挑戰與展望 /
**節 民族志方法的發展歷程 /
第二節 民族志方法的基本規范 /
第三節 教育民族志的應用挑戰 /
第四節 結語 /
第六章 教育定量研究的基本規范與誤用 /
**節 我國教育定量研究的發展歷程及反思 /
第二節 定量研究的“洋八股”結構及邏輯 /
第三節 教育定量研究的常見誤用 /
第四節 結語 /
第七章 教育研究中回歸分析方法的應用與誤用 /
**節 回歸分析方法概述 /
第二節 回歸分析方法的應用 /
第三節 回歸分析方法的誤用 /
第四節 結語 /
第八章 教育研究中因子分析方法的應用與誤用 /
**節 驗證性因子分析 /
第二節 高階因子模型與雙因子模型 /
第三節 雙因子模型 /
第四節 因子模型的新進展：ESEM /
第五節 結語 /
第九章 教育研究中多層線性模型的應用與勘誤 /
**節 多層線性模型的相關概念與原理 /
第二節 多層線性模型的R語言實現 /
第三節 多層線性模型在教育研究中的應用與勘誤 /
第四節 結語 /
第十章 教育研究中因果推斷方法的應用與誤用 /
**節 因果推斷方法的內生性問題 /
第二節 主流因果推斷方法的設計思路 /
第三節 主流因果推斷方法的適用性比較 /
第四節 因果推斷方法誤用及其計量分析 /
第五節 結語 /
第十一章 教育研究中單一被試實驗法的應用與誤用 /
**節 單一被試實驗法的概況與實驗設計 /
第二節 單一被試實驗法應用舉例 /
第三節 單一被試實驗法常見使用誤區 /
第四節 結語 /
第十二章 教育研究中元分析方法的應用與誤用 /
**節 元分析概述 /
第二節 元分析的基本步驟與規范 /
第三節 元分析的常見誤用 /
第四節 結語 /
第十三章 教育實證研究常見錯誤例析：基于期刊審稿數據 /
**節 教育實證研究設計的四類科學性問題 /
第二節 教育實證研究過程兩類規范性問題 /
第三節 教育實證研究結果三類合理性問題 /
第四節 結語 /
展開全部
教育實證研究方法應用與誤用 作者簡介
朱軍文，華東師范大學教育學部教授。研究方向為高校創新政策與評價、高校人才政策與評價、科學計量與科研評價、科教體制轉型與效率。在《教育研究》《高等教育研究》《北京大學教育評論》《科學學研究》，以及Scientometrics等期刊發表論文多篇，在華東師范大學出版社、上海交通大學出版社、施普林格出版社出版中英文著作多部。多個成果先后獲得上海市哲學社會科學優秀成果獎、教育部高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)、全國教育科學研究成果獎等，一些成果轉化為政策建議，產生了積極的資政效果。
書友推薦
- >
唐代進士錄
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
莉莉和章魚
- >
二體千字文
- >
詩經-先民的歌唱
- >
隨園食單
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
本類暢銷
