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知識為什么很重要:將孩子從失敗的教育理論中拯救出來 版權信息
- ISBN：9787533484477
- 條形碼：9787533484477 ; 978-7-5334-8447-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
知識為什么很重要:將孩子從失敗的教育理論中拯救出來 內容簡介
《知識為什么很重要：將孩子從失敗的教育理論中拯救出來》這本專著，算是赫！爸R教育論”的集大成者，對于我們辨析“書本知識”與“個體經驗”，尤其是“核心知識”與“核心素養”之間的邏輯關系，具有極其重要的理論參照價值。 本書圍繞美國社會公認的六大教育難題而展開。這些難題是：學生疲于過度測試、學前教育質量下降、小學課程片面狹窄、高中畢業生語文成績差、不同階層兒童之間的成績差距持續存在、共同核心課程陷入困境。 本書試圖講述的是一段特殊的歷史——美國學校教育衰落之后迎來新生的故事。
知識為什么很重要:將孩子從失敗的教育理論中拯救出來 目錄
序言 三種專制的教育思想
**章 對學生的無效測試
第二章 對教師的無端指責
第三章 學前教育優勢的衰退
第四章 小學課程內容的縮減
第五章 成績差距的持續存在
第六章 《共同核心》的各種困境
第七章 法國教育的衰落
第八章 以知識為基礎的學校
結語 突破思想束縛
附錄一 自然發展教育理論的起源
附錄二 法國教育研究報告
附錄三 日本小學3-6年級科學課程
致謝
作者簡介
譯者后記
**章 對學生的無效測試
第二章 對教師的無端指責
第三章 學前教育優勢的衰退
第四章 小學課程內容的縮減
第五章 成績差距的持續存在
第六章 《共同核心》的各種困境
第七章 法國教育的衰落
第八章 以知識為基礎的學校
結語 突破思想束縛
附錄一 自然發展教育理論的起源
附錄二 法國教育研究報告
附錄三 日本小學3-6年級科學課程
致謝
作者簡介
譯者后記
展開全部
知識為什么很重要:將孩子從失敗的教育理論中拯救出來 作者簡介
艾瑞克·唐納德·赫希，核心知識基礎教育的創始人，美國弗吉尼亞大學教育和人文學院名譽教授。其教育研究方面的作品一直排在暢銷書的行列，被譽為**影響力的教育改革者之一。
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