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(精)人類的明天(八品)
大夏書系·教育之變 版權信息
- ISBN：9787576032604
- 條形碼：9787576032604 ; 978-7-5760-3260-4
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大夏書系·教育之變 本書特色
《教育之變 》 匯集了香港大學榮休教授程介明先生近20年來發表在《信報》《教育評論》上的幾十篇文章，有關社會變化及其對教育的影響。全書共分為三部分：未來已來；社會變了；教育也要變。作者圍繞社會的經濟形態、生產模式、組織結構、個人的職業狀態的變化等方面，闡述教育也要著力培養個人內在的、全面的、應變的能力，只有這樣才能支撐個人未來的一生，才能應付多變、速變的社會。在本書中，作者把社會與教育聯系起來，做一個新舊對比，旨在說明：社會變了，教育也必須變。
大夏書系·教育之變 內容簡介
明天的美好不會自然而來，教育的明天，需要我們共同的努力
1.朱永新教授傾情作序推薦。
2.作者以豐富的教育經歷和對國際教育趨勢的變化，把社會和教育聯系起來，闡述社會變了，教育也應該相應改變，培養個人內在的、全面的、應變的能力。
3.32開，精裝，印刷精美，閱讀感好。
編輯推薦篇章：
1. 未來已來
2. 輸在起跑線：毒咒
大夏書系·教育之變 目錄
推薦序 明天的教育會好嗎？ 001
代序 自白 005 Chapter 01 未來已來
宏觀數據與人的故事 003
家長的苦惱 007
是否太悲觀了？ 012
未來已來 018 Chapter 02 社會變了
后工業社會形態 025
后工業時代的傳統工業 029
藍領的空間是怎樣失去的？ 033
不一樣的機構形態 038
新一代的職業觀 043
生涯規劃這回事…… 049
畢業生的就業常識 054
就業常態的適應 059
失業·就業·創業 064
就業·創業·教育 068
對口就業還是常規嗎？ 072
裁員辨 076
“不打工”的大學生 080
大學生就業：以往與現在 085
青年前途= 就業？ 090
人口推算·勞力預測·教育規劃 095
不一樣的社會期望 100
素養·技能·能力 106
知識與技能之外 110
知識能力之外的素質 115
孤立的個人，堅強的個人 120
科技與未來 125
后生可畏 130
人人都可以成為知識分子？ 134 Chapter 03 教育也要變
知識建制逐漸崩潰？141
知識的喂飼 145
教育與社會：新與舊 149
習慣與誤會 154
不一樣的教育 158
過時的教育觀？ 163
教育改革，改什么？168
教育到底面臨什么挑戰？173
大樹·社會流動·教育公平 178
大學招生與社會流動 183
教育=學以致用？ 188
人力資本新定義 193
教育：放眼看 197
21世紀——能力？素質？素養？202
目的的追尋 206
教師：改革對象？ 211
升學與就業之外 216
人的素質 220
學生的工作體驗 225
戲劇的震撼 230
個別化學習 234
“輸在起跑線”：毒咒 239
過去十年，未來十年 244
從教育到學習 248
《仁川宣言》——教育2030 253 后 記 259
代序 自白 005 Chapter 01 未來已來
宏觀數據與人的故事 003
家長的苦惱 007
是否太悲觀了？ 012
未來已來 018 Chapter 02 社會變了
后工業社會形態 025
后工業時代的傳統工業 029
藍領的空間是怎樣失去的？ 033
不一樣的機構形態 038
新一代的職業觀 043
生涯規劃這回事…… 049
畢業生的就業常識 054
就業常態的適應 059
失業·就業·創業 064
就業·創業·教育 068
對口就業還是常規嗎？ 072
裁員辨 076
“不打工”的大學生 080
大學生就業：以往與現在 085
青年前途= 就業？ 090
人口推算·勞力預測·教育規劃 095
不一樣的社會期望 100
素養·技能·能力 106
知識與技能之外 110
知識能力之外的素質 115
孤立的個人，堅強的個人 120
科技與未來 125
后生可畏 130
人人都可以成為知識分子？ 134 Chapter 03 教育也要變
知識建制逐漸崩潰？141
知識的喂飼 145
教育與社會：新與舊 149
習慣與誤會 154
不一樣的教育 158
過時的教育觀？ 163
教育改革，改什么？168
教育到底面臨什么挑戰？173
大樹·社會流動·教育公平 178
大學招生與社會流動 183
教育=學以致用？ 188
人力資本新定義 193
教育：放眼看 197
21世紀——能力？素質？素養？202
目的的追尋 206
教師：改革對象？ 211
升學與就業之外 216
人的素質 220
學生的工作體驗 225
戲劇的震撼 230
個別化學習 234
“輸在起跑線”：毒咒 239
過去十年，未來十年 244
從教育到學習 248
《仁川宣言》——教育2030 253 后 記 259
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大夏書系·教育之變 作者簡介
程介明，江蘇揚州人，1944年出生于昆明。1966年香港大學畢業，曾任中學數理教師、校長。香港大學榮休教授，歷任教育學院院長、副校長、校長資深顧問。倫敦大學教育研究院博士。中國多所高等院校客座教授；連續10年任哈佛大學教育研究院訪問教授。多次參與內地本科教學評估。為多個國際組織的顧問委員，中國教育三十人論壇成員。
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