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包郵 新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展研究
作者：胡永紅
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
222
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新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787576801125
- 條形碼：9787576801125 ; 978-7-5768-0112-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本研究遵循理性主義和實(shí)證主義相結(jié)合的原則，著眼于“南嶺走廊”這一體育學(xué)研究中鮮為涉足的區(qū)域，堅(jiān)持教師發(fā)展中的主體間性關(guān)系，在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)并汲取其精粹的理性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，采用田野調(diào)查、人種志、深度訪談、案例研究等質(zhì)性研究方法，圍繞“新時(shí)代”“南嶺走廊”“鄉(xiāng)村教師”“專業(yè)發(fā)展”等四個(gè)獨(dú)立鮮明、相互影響、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的研究主題及借此形成的“新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展”總主題，抽象出新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和影響因素，并演繹出針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高的新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展的路徑和策略，創(chuàng)新了層次豐富、形式多樣的鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展的方法和手段。
新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展研究 目錄
**章 問題的提出及研究意義
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究意義
第二章 文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)外研究現(xiàn)狀
第三章 研究對(duì)象和方法
**節(jié) 研究對(duì)象
第二節(jié) 研究方法
第四章 新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 人的全面發(fā)展理論
第二節(jié) 精準(zhǔn)施策方法理論
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展階段理論
第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 場(chǎng)域理論
第六節(jié) 制度變遷理論
第七節(jié) 需求層次理論
第八節(jié) 期望理論
第五章 新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展的影響因素
——基于實(shí)證研究的結(jié)論
**節(jié) 外部因素
第二節(jié) 內(nèi)在因素
第六章 新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展策略
**節(jié) 精準(zhǔn)提升教育情懷策略
第二節(jié) 精準(zhǔn)提升體育教學(xué)能力的策略
第三節(jié) 精準(zhǔn)發(fā)展鄉(xiāng)村體育教師教研能力的策略
參考文獻(xiàn)
困厄不忘真善美，縱情去憂憤樂為
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究意義
第二章 文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)外研究現(xiàn)狀
第三章 研究對(duì)象和方法
**節(jié) 研究對(duì)象
第二節(jié) 研究方法
第四章 新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 人的全面發(fā)展理論
第二節(jié) 精準(zhǔn)施策方法理論
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展階段理論
第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 場(chǎng)域理論
第六節(jié) 制度變遷理論
第七節(jié) 需求層次理論
第八節(jié) 期望理論
第五章 新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展的影響因素
——基于實(shí)證研究的結(jié)論
**節(jié) 外部因素
第二節(jié) 內(nèi)在因素
第六章 新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展策略
**節(jié) 精準(zhǔn)提升教育情懷策略
第二節(jié) 精準(zhǔn)提升體育教學(xué)能力的策略
第三節(jié) 精準(zhǔn)發(fā)展鄉(xiāng)村體育教師教研能力的策略
參考文獻(xiàn)
困厄不忘真善美，縱情去憂憤樂為
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新時(shí)代南嶺走廊鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)精準(zhǔn)發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介
胡永紅，博士，教授，主要從事學(xué)校體育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的研究。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持（完成）部省級(jí)、市廳級(jí)等教科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。獨(dú)撰出版學(xué)術(shù)專著2部，主編教材3部。第一作者或獨(dú)立發(fā)表論文50余篇，其中CSSCI論文13篇。參加奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、體育科學(xué)大會(huì)3次。
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