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火花的碰撞:從數學方法到精彩課堂 版權信息
- ISBN：9787224144130
- 條形碼：9787224144130 ; 978-7-224-14413-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
火花的碰撞:從數學方法到精彩課堂 內容簡介
“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這是 哲學家雅斯貝斯曾說過的教育的本質。 30年前，本書作者只是想做一個學生喜歡的好老師，30年后，她仍然這樣希望。雖然擁有陜西省學科帶頭人、陜西省教學能手、陜西省學科帶頭人工作坊主持人、咸陽市中小學教師培訓專家組成員、咸陽市名師工作室主持人、咸陽市學科帶頭人、咸陽市教學能手、咸陽市優秀教師、 興平人、興平市有突出貢獻的 人才、興平市孝老愛親模范個人、興平市名師工作室主持人等眾多個人榮譽，而這些收獲的背后是一顆熱愛的心。 本書主要通過教學篇、教育篇和教研篇三部分內容充分展現了本書作者作為 教師獨到的教學方法和精彩的課堂教學內容。
火花的碰撞:從數學方法到精彩課堂 目錄
教學篇
反思著——讓思維產生碰撞
一、數與代數
(一)實數
(二)整式及其運算
(三)分式及其運算
(四)分式及分式方程
(五)一元一次不等式(組)
(六)一次函數的圖象與性質及應用
(七)反比例函數的圖象與性質
(八)二次函數的圖象與性質
二、圖形與幾何
(一)三視圖
(二)角、相交線、平行線
(三)全等三角形
(四)尺規作圖
(五)平行四邊形及特殊的平行四邊形的性質與判定
(六)相似三角形
(七)有關測量的實際應用問題
(八)圓有關的 值問題
(九)圖形的平移與旋轉
(十)圓的綜合題
三、統計與概率
(一)統計初步
(二)概率
四、綜合與實踐
教育篇
實踐著——讓課堂教學 高效
一、高效課堂的模仿過程
二、高效課堂的實踐探討過程
興化學校“三五二高效課堂模式
興化“三五二高效課堂分組討論
興化學校“三五二高效課堂合作的“高效性
初中數學課堂合作學習中存在的問題及應對措施
淺談小組合作學習的好處
“錯誤資源為什么會這么美
“高效課堂講與不講的理解
淺談在課堂中培養初中生合作學習能力
向分組討論要高效
數學中“小題大做
學困生較多時，如何進行合作學習
有效評價培養學生合作學習能力
談在小組合作后學生如何進行有效展示
青年教師是學校的希望
教研篇
研究著——讓課題成為解決教學困惑的橋梁
附錄
后記
展開全部
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