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大教育書系:評(píng)課到底評(píng)什么·王小慶評(píng)析名師課堂 版權(quán)信息
- ISBN：9787570227754
- 條形碼：9787570227754 ; 978-7-5702-2775-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大教育書系:評(píng)課到底評(píng)什么·王小慶評(píng)析名師課堂 本書特色
1.王小慶老師深度剖析王崧舟、張祖慶、趙群筠、郭初陽……多位名師的課堂教學(xué)，帶你發(fā)現(xiàn)課堂背后的價(jià)值訴求和理想追索。 2.王文麗、王崧舟、郭初陽……多位名師的課堂實(shí)錄讓老師教學(xué)有參照。
大教育書系:評(píng)課到底評(píng)什么·王小慶評(píng)析名師課堂 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一本名師評(píng)述名師教學(xué)的書并附有名師教學(xué)的課堂實(shí)錄，兼具思想性和實(shí)用性。該書基于課堂這一教育現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)王崧舟、張祖慶、丁慈礦、羅才軍……多位名師的課進(jìn)行評(píng)析，從“教學(xué)責(zé)任”“美的追求”和“文化情懷”三個(gè)角度對(duì)評(píng)課主題進(jìn)行分類，對(duì)課堂內(nèi)師生的存在狀態(tài)及價(jià)值追求進(jìn)行探討，探求人在教育語境下的精神成長(zhǎng)軌跡，從而擺脫單純從教育教學(xué)的角度審視課堂的慣用做法，使評(píng)課文章具有思想的張力，也為讀者打開文化意義上的視野。王文麗、王崧舟、郭初陽……多位名師的課堂實(shí)錄可以為教師們提供學(xué)習(xí)的樣例。該書適合一線語文教師、教研員及其他關(guān)注教育的人閱讀。
大教育書系:評(píng)課到底評(píng)什么·王小慶評(píng)析名師課堂 目錄
目錄CONTENTS
001壹 新立場(chǎng)新態(tài)度
003評(píng)課：評(píng)價(jià)、評(píng)論與批評(píng)
011“課堂關(guān)系學(xué)”芻議
016關(guān)于評(píng)課中的幾點(diǎn)注意
019貳 新視角新方法
021學(xué)識(shí)與責(zé)任
023四兩撥千斤
——趙群筠《泥人張》教學(xué)風(fēng)格賞析
029“露出地面的是輕軌”
——郭初陽《綠野仙蹤》課堂回述
037一堂課不一定帶來什么，但必須點(diǎn)燃
——蔡朝陽《不要成為無聊的大人》一課評(píng)析
043課堂中的人文堅(jiān)守
——朱興祥《說“屏”》一課評(píng)析
050在詩歌中發(fā)現(xiàn)精神的力量
——羅才軍《古詩兩首》教學(xué)點(diǎn)評(píng)
057整本書閱讀教學(xué)：從問號(hào)到問號(hào)
——評(píng)王文麗的《35公斤的希望》一課
063何處是江南？
——閆學(xué)《憶江南》一課賞析
07030分鐘上完一節(jié)課？
——徐巧飛老師《湖心亭看雪》一課背后的尷尬
077繪本教學(xué)的熱思考
085課堂之美學(xué)
087作為藝術(shù)而存在的課堂
——王崧舟《兩小兒辯日》一課的美學(xué)境界
095情感邏輯下的課堂美學(xué)
——王崧舟《城南舊事》整本書閱讀指導(dǎo)課賞析
103詩歌教學(xué)的遠(yuǎn)和近
——郭初陽《遠(yuǎn)和近》教學(xué)評(píng)析
112文學(xué)的貓與哲學(xué)的貓
——張學(xué)青與干國祥《活了一百萬次的貓》之教學(xué)比較
125美讀如畫
——丁慈礦《如畫的池塘》一課中的誦讀意蘊(yùn)
135如果課堂也是一株光草
——周其星《光草》一課簡(jiǎn)評(píng)
139課堂內(nèi)的插科打諢
145文化之情懷
147精神的詩學(xué)還是詩學(xué)的精神？
——對(duì)王崧舟《長(zhǎng)相思》一課的哲學(xué)思考
160詩意語文與英雄敘事
174兒童：既是民間的，也是文化的
——評(píng)周益民的“民間文化系列課”
184周益民之《巧女故事》一課中的文化意蘊(yùn)
194郭初陽《比喻》比什么
202微課中的大世界
——郭初陽《尋隱者不遇》微課點(diǎn)評(píng)
205教改的動(dòng)力與文化的野心
——評(píng)劉發(fā)建老師的一堂漢字課
215閱讀課，需要這樣的“學(xué)術(shù)狂熱”
——顏煉軍《麥克白》一課帶來的啟示
223在貧窮中感受人性的力量
——評(píng)張祖慶的《窮人》一課
233一堂“有意為之”的課
——干國祥《去年的樹》教學(xué)點(diǎn)評(píng)
239叁課例實(shí)錄
241趙群筠《泥人張》課堂實(shí)錄
250羅才軍《古詩兩首》課堂實(shí)錄
265王文麗《35公斤的希望》課堂實(shí)錄
276王崧舟《城南舊事》課堂實(shí)錄
302郭初陽《顧城的詩》課堂實(shí)錄
319丁慈礦《如畫的池塘》課堂實(shí)錄
330郭初陽《尋隱者不遇》微課實(shí)錄
333張祖慶《窮人》課堂實(shí)錄
348后記
展開全部
大教育書系:評(píng)課到底評(píng)什么·王小慶評(píng)析名師課堂 作者簡(jiǎn)介
王小慶，中英文雙棲教師，首屆“大夏書系讀書節(jié)”組委會(huì)委員，“閱讀改變中國”終評(píng)委。長(zhǎng)期以來關(guān)注教育人文，研究?jī)?nèi)容涉及課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)論、教師發(fā)展、閱讀推廣等，編、著、譯教育書籍多種。主要作品有《帶著思想去評(píng)課》《如何培養(yǎng)好公民》《教學(xué)與行為干預(yù)（RTI）》《學(xué)生教我做老師》《日有所誦??英文誦讀》《小學(xué)生名家讀本》《好用的中小學(xué)英語教學(xué)游戲》等。
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