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深度學習新方案——小學語文立體教學現場 版權信息
- ISBN：9787308225588
- 條形碼：9787308225588 ; 978-7-308-22558-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
深度學習新方案——小學語文立體教學現場 本書特色
本書以區域推進課堂教學改革為背景，多維度分析當下教育教學問題與需求，積極吸收學習領域的諸多*新研究成果，從“改課”入手，努力推動課堂教與學方式的二次革命。
共分九章，主要就當下教育面臨的課堂轉型、學習方式變革、育人理念重塑等熱點問題切入，探討學習的本質、倡導深度學習的理念，設計小學語文課堂走向深度學習的理論框架，分別從學習路線設計、多元課堂結構、問題解決型任務設計以及對話教學等維度改造課堂，再通過基于學情角度的課堂觀察，真實還原學習的本質，提供課堂改進的真實數據，以課例呈現學習力的真實變化。該書從支持深度學習的大數據著手，開展深度學習的大數據分析，提出評價與改進方向。
深度學習新方案——小學語文立體教學現場 內容簡介
本書以區域推進課堂教學改革為背景，多維度分析當下教育教學問題與需求，積極吸收學習領域的諸多*新研究成果，從“改課”入手，努力推動課堂教與學方式的二次革命。共分九章，主要就當下教育面臨的課堂轉型、學習方式變革、育人理念重塑等熱點問題切入，探討學習的本質、倡導深度學習的理念，設計小學語文課堂走向深度學習的理論框架，分別從學習路線設計、多元課堂結構、問題解決型任務設計以及對話教學等維度改造課堂，再通過基于學情角度的課堂觀察，真實還原學習的本質，提供課堂改進的真實數據，以課例呈現學習力的真實變化。該書從支持深度學習的大數據著手，開展深度學習的大數據分析，提出評價與改進方向。
深度學習新方案——小學語文立體教學現場 作者簡介
章錫軍，高級教師，義烏市實驗小學語文教師。曾獲浙江省教壇新秀、浙江省教科研先進個人、浙江省教改之星、浙派名師培養對象等榮譽。在《小學語文教與學》等核心期刊上發表論文30多篇，在省內外做講座公開課百余次。
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