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包郵 初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)——問(wèn)題解決、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
作者：喬儒，陳鋒主編
開(kāi)本：
26cm
頁(yè)數(shù)：
246頁(yè)
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)——問(wèn)題解決、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787308225168
- 條形碼：9787308225168 ; 978-7-308-22516-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)——問(wèn)題解決、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 本書(shū)特色
本書(shū)為“高中課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)”叢書(shū)之一。本書(shū)從“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”5個(gè)方面，探索實(shí)踐“素養(yǎng)為本”的教學(xué)路徑，結(jié)合浙江省基礎(chǔ)教育課程改革和高考改革的實(shí)際，一一對(duì)應(yīng)人教版高中生物教材的每一章節(jié)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，合作開(kāi)發(fā)了多個(gè)優(yōu)秀的課堂教學(xué)案例。全書(shū)對(duì)全面提升高中生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)探討有極強(qiáng)的指導(dǎo)作用，既可作為高中生物教師的教學(xué)設(shè)計(jì)參考書(shū)，又可作為師范類院校高中生物教師培養(yǎng)的教材。
初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)——問(wèn)題解決、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)的編寫(xiě)結(jié)合國(guó)內(nèi)外*新的教育學(xué)、心理學(xué)研究成果，通過(guò)理論分析與教學(xué)實(shí)踐的研究，提出了初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方法，同時(shí)用案例進(jìn)行理論分析與說(shuō)明，增強(qiáng)了成果的科學(xué)性、實(shí)踐性和可讀性。本書(shū)也立足于教學(xué)設(shè)計(jì)的堅(jiān)實(shí)地基，充分結(jié)合、融會(huì)貫通了初中科學(xué)的學(xué)科特色，系統(tǒng)地梳理了學(xué)科中的高效教學(xué)設(shè)計(jì)，案例充分，分析透徹。本書(shū)對(duì)于提高初中科學(xué)教學(xué)效率，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具有重要指導(dǎo)作用，對(duì)初中科學(xué)教育教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。同時(shí)，本書(shū)也可以為基礎(chǔ)教育課程改革的新理念在初中科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施提供相應(yīng)的指導(dǎo)。
初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)——問(wèn)題解決、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 目錄
**篇 物理
汽化和液化(1)
物質(zhì)的構(gòu)成(2)
聲音的產(chǎn)生和傳播(1)
光和顏色(1)
光的反射
光的折射
力的存在
物體為什么會(huì)下落
摩擦力
大氣壓
影響導(dǎo)體電阻大小的因素
變阻器
家庭用電
能量及其形式
杠桿
常見(jiàn)電熱器
第二篇 化學(xué)
物質(zhì)的構(gòu)成(1)
物質(zhì)在水中的分散狀況
物質(zhì)的分離——結(jié)晶
原子結(jié)構(gòu)模型(1)
空氣與氧氣(1)
氧化與燃燒(2)
二氧化碳
常見(jiàn)的酸(1)
金屬的化學(xué)性質(zhì)
金屬的冶煉
第三篇 生物
細(xì)胞
種子萌發(fā)需要什么條件
人體激素調(diào)節(jié)之甲狀腺激素
生物的呼吸和呼吸作用
光合作用
土壤的成分
探究適合酵母菌發(fā)酵的溫度范圍
生物的進(jìn)化
第四篇 地理
地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)
地球儀
地圖
地殼變動(dòng)的證據(jù)
月相——尋找中國(guó)文化中的月亮
指南針為什么能指方向(2)
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