包郵職業教育反貧困研究--以澳大利亞原住民為例(精)/教育與語言書系/光明社科文庫

作者：陳琪

出版社：光明日報出版社出版時間：2022-08-01

開本： 16開 頁數： 222

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

職業教育反貧困研究--以澳大利亞原住民為例(精)/教育與語言書系/光明社科文庫版權信息

ISBN：9787519467203
條形碼：9787519467203 ; 978-7-5194-6720-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

職業教育反貧困研究--以澳大利亞原住民為例(精)/教育與語言書系/光明社科文庫內容簡介

本書基于對澳大利亞發展歷史和政治、經濟、文化的綜合分析,從縱向和橫向的角度,全面地考察原住民貧困的現狀,剖析其貧困的原因,在此基礎上對原住民職業教育反貧困的具體實踐進行系統地分析,以深入了解澳大利亞原住民職業教育在反貧困進程中取得的經驗,并客觀認識其存在的不足。主要介紹了職業教育反貧困的理論基礎與理性探討、澳大利亞原住民職業教育反貧困的價值和意義、澳大利亞原住民職業教育政策的歷史演進……

職業教育反貧困研究--以澳大利亞原住民為例(精)/教育與語言書系/光明社科文庫目錄

緒論一、研究緣起二、研究意義三、文獻綜述四、概念界定五、研究方法 **章職業教育反貧困的理論基礎與理性探討一、能力理論是職業教育反貧困的理論基礎二、職業教育反貧困是職業教育本質的體現三、職業教育反貧困的邏輯框架第二章澳大利亞原住民職業教育反貧困的價值和意義一、原住民貧困危機的現實審視二、原住民職業教育反貧困的價值追求三、原住民職業教育反貧困的意義探尋第三章澳大利亞原住民職業教育政策的歷史演進一、凸顯時代性的原住民職業教育政策變遷二、多維取向的原住民職業教育政策特點三、清晰的原住民職業教育政策制定思路第四章澳大利亞原住民職業教育反貧困的制度保障一、優化原住民梯級職業教育路徑二、全面提升原住民學業成就三、構筑原住民就業安全屏障四、形成協同的職業教育反貧困網絡第五章澳大利亞原住民職業教育反貧困的特色項目及其實踐方式一、滿足主體需求是VTEC反貧困項目的追求二、彰顯賦權思想是社區主導發展反貧困項目的理想第六章澳大利亞原住民職業教育反貧困的反思一、澳大利亞原住民職業教育反貧困的經驗二、澳大利亞原住民職業教育反貧困的成效三、澳大利亞原住民職業教育反貧困的挑戰結語參考文獻

展開全部

職業教育反貧困研究--以澳大利亞原住民為例(精)/教育與語言書系/光明社科文庫作者簡介

陳琪，1989 年生，女，陜西渭南人，漢族，全日制研究生學歷，教育學博士。現任陜西師范大學教育學部教師，教育部政策法規司—陜西師范大學教育立法研究基地、陜西師范大學西部教育研究中心兼職研究員，主要從事比較職業教育的教學與研究。在《比較教育研究》《外國教育研究》和《電化教育研究》等 CSSCI 各類學術期刊上發表論文 20 余篇，主要參與國家社科基金項目 6 項，主持陜西省哲學社會科學基金項目和陜西省教育科學規劃重大課題等 2 項。兼任職業高等學校專業委員會理事、陜西省教育理論研究會理事等。

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