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以問題建構教學——地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗 版權信息
- ISBN：9787536172883
- 條形碼：9787536172883 ; 978-7-5361-7288-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以問題建構教學——地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗 內容簡介
“以問題建構教學”選題表達了我們對問題式教學中“問題與教學”關系的關注。本選題通過整合情境學習理論、建構主義理論和深度學習理論，開展教學實驗，探討不同的問題組織序列對課堂教學推進的影響。我們借鑒認知學的“因果推理”理論和前蘇聯著名教育家維果斯基關于概念發展學說的內容，形成了3種基本的問題組織序列類型——順向型、逆向型和彌散型。問題組織序列與教學推進過程一一對應，學生在教學實驗中的問題解決過程即是其學習內化的過程。
以問題建構教學——地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗 目錄
**章 引論
一、理論基礎
二、研究現狀
三、現實背景
第二章 問題情境的建構
一、真實情境問題與教學情境問題
二、從真實情境問題到教學情境問題的轉化
第三章 問題建構教學實驗的實施路徑
一、術語界定與教學實驗
二、問題建構教學實驗的實施路徑
第四章 教學實驗專題與課堂實錄
一、植被專題
二、土壤專題
三、地貌專題
四、服務業專題
五、其他專題的問題情境設計
第五章 實驗效果的測量與評價
一、，問題情境信息的敏感度
二、知識獲取情況分析
三、思維運算的序列結構
四、遷移應用與開放性思考
五、教學啟發
第六章 總結反思與研究展望
展開全部
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