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小學教育學 版權信息
- ISBN：9787303273379
- 條形碼：9787303273379 ; 978-7-303-27337-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學教育學 本書特色
本書按新課標編寫小學教育規律以及基本特征。
小學教育學 內容簡介
本書供小學教育專業本科生學習使用。該書嘗試從一名小學教師的立場出發，為他們提供進入工作場域所需要了解與掌握的小學教育規律以及基本特征。小學教師進入小學教育的工作場域，首先要從教育價值層面了解小學教育原理，確立小學教育目的，辨析小學教育階段的特殊性，這就是**章的基本內容。其次，從教育結構層面來看，在小學教育場域中，教育者小學教師與受教育者小學生以及教育影響共同構成教育的基本要素，因此第二章內容關于小學生的成長，包括小學生的認知、社會性與道德發展等方面，第三章內容關于小學教師自身的發展，包括小學教師所需要的知識與能力等基本素養，以及小學教師專業發展，第四章內容關于小學學校環境的創設，包括小學物質環境與文化環境的創設等，第五章內容關于小學課程，包括課程結構與改革的基本情況，第六章內容關于小學教學，包括教學原則與方法，以及教學改革的基本情況，第七章內容關于小學學生管理，具體包括班主任工作、少先隊工作以及課外活動，第八章內容關于小學教育評價，具體包括評價內容與步驟，以及改革的基本情況。該書撰寫力爭遵循歷史性、思想性、跨學科與實踐性相結合的原則，既有歷史脈絡的梳理，思想發展的邏輯，同時也包含跨學科不同視角對于教育問題的理解，以及小學教育教學的案例分析與實際應用。
小學教育學 目錄
**章 緒論
第二章 小學教育概論
**節 小學教育認識
第二節 小學教育目標
第三節 小學教育性質
第三章 小學生
**節 小學兒童概述
第二節 小學生的生理特征與健康
第三節 小學生的認知特征與培養
第四節 小學生的人格特征與培養
第四章 小學教師
**節 小學教師概述
第二節 小學教師專業發展
第三節 小學師生關系
第五章 小學課程
**節 小學課程概述
第二節 小學課程設計與實施
第三節 我國小學課程改革
第六章 小學教學
**節 小學教學概述
第二節 小學教學的本質與原則
第三節 小學教學方法與組織形式
第四節 我國小學教學改革
第七章 小學管理
**節 小學管理概述
第二節 小學教師管理
第三節 小學生管理
第四節 小學課程管理
第五節 小學教學管理
第六節 小學與家長、社區的溝通與合作
第八章 小學校園環境
**節 小學校園環境概述
第二節 小學校園物質環境
第三節 小學校園文化環境
第九章 小學教育研究
**節 小學教育研究的意義
第二節 小學教育研究的對象
第三節 小學教育研究的步驟、技術與方法
參考文獻
附錄1 《中小學德育工作指南》
附錄2 《中小學教師職業道德規范》
附錄3 《小學教師專業標準（試行）》
第二章 小學教育概論
**節 小學教育認識
第二節 小學教育目標
第三節 小學教育性質
第三章 小學生
**節 小學兒童概述
第二節 小學生的生理特征與健康
第三節 小學生的認知特征與培養
第四節 小學生的人格特征與培養
第四章 小學教師
**節 小學教師概述
第二節 小學教師專業發展
第三節 小學師生關系
第五章 小學課程
**節 小學課程概述
第二節 小學課程設計與實施
第三節 我國小學課程改革
第六章 小學教學
**節 小學教學概述
第二節 小學教學的本質與原則
第三節 小學教學方法與組織形式
第四節 我國小學教學改革
第七章 小學管理
**節 小學管理概述
第二節 小學教師管理
第三節 小學生管理
第四節 小學課程管理
第五節 小學教學管理
第六節 小學與家長、社區的溝通與合作
第八章 小學校園環境
**節 小學校園環境概述
第二節 小學校園物質環境
第三節 小學校園文化環境
第九章 小學教育研究
**節 小學教育研究的意義
第二節 小學教育研究的對象
第三節 小學教育研究的步驟、技術與方法
參考文獻
附錄1 《中小學德育工作指南》
附錄2 《中小學教師職業道德規范》
附錄3 《小學教師專業標準（試行）》
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小學教育學 作者簡介
郭芳，河北師范大學教師教育學院，副教授，博士，碩士生導師，畢業于北京師范大學。主要研究方向為教育史、比較教育與教師教育。近年來主持并參與國家級、省部級課題5項，發表CSSCI期刊論文8篇，專著1部，譯著1部。
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