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從建模走向藝術(shù)--小學(xué)語文教研組建設(shè)校本策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787569055290
- 條形碼：9787569055290 ; 978-7-5690-5529-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
從建模走向藝術(shù)--小學(xué)語文教研組建設(shè)校本策略 內(nèi)容簡介
本書基于目前小學(xué)語文教師普遍感到困惑的問題，歸納、統(tǒng)整為教研組共同求解的一系列個(gè)性化、集體性、研發(fā)性、原創(chuàng)性重大命題，是成都市鹽道街小學(xué)語文教研組建設(shè)的成果顯現(xiàn)。本書立足校情，直面研需，實(shí)事求是，大膽假設(shè)，小心求證，從科學(xué)說理、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)版塊圍繞小學(xué)語文課堂中出現(xiàn)的十余種基本課型進(jìn)行科學(xué)抽象，尋找基本規(guī)律和方法，證明不同年段、不同文本、實(shí)施不同課型有效教學(xué)的推薦要素。本書提供的教學(xué)課程設(shè)計(jì)可為一線語文教師提供參考借鑒。
從建模走向藝術(shù)--小學(xué)語文教研組建設(shè)校本策略 目錄
構(gòu)建教研共同體提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)創(chuàng)造力
借助情境圖聚形審美聲韻調(diào)三位一體腔圓字正
一年級上冊第8課《zh ch sh r》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級上冊第9課《ai ei ui》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級上冊第10課《ao ou iu》一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
精準(zhǔn)拆分一課一得分合有度提質(zhì)增效
一年級上冊第3課《江南》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級上冊第6課《比尾巴》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級上冊第14課《我要的是葫蘆》一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
一年級下冊第16課《一分鐘》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級上冊第7課《媽媽睡了》二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
借看圖敏捷思維巧寫話妙筆生花
二年級上冊《語文園地七》看圖寫話一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級上冊《語文園地三》看圖寫話一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級下冊《語文園地四》看圖寫話教學(xué)實(shí)錄
三年級上冊第19課《海濱小城》隨文小練筆教學(xué)實(shí)錄
抓關(guān)鍵詞提綱挈領(lǐng)提取信息豐富形象儲(chǔ)備
四年級上冊第23課《梅蘭芳蓄須》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊第2課《走月亮》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級上冊第10課《牛郎織女(一)》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊第22課《為中華之崛起而讀書》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
借事寄托哲思言傳鋪展理智
二年級上冊第14課《我要的是葫蘆》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級下冊第5課《守株待兔》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級下冊第6課《陶罐與鐵罐》教學(xué)實(shí)錄
讀講悟創(chuàng)有度童話情趣漸濃
三年級上冊第8課《賣火柴的小女孩》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》一課時(shí)教學(xué)設(shè)訓(xùn)
三年級上冊第10課《在牛肚子里旅行》教學(xué)實(shí)錄
借助注釋入境設(shè)身處地共情
四年級上冊第21課《古詩三首》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級下冊第2l課《芙蓉樓送辛漸》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級上冊第12課《示兒》教學(xué)實(shí)錄
聚焦語體要素提高信息轉(zhuǎn)化
四年級上冊第25課《王戎不取道旁李》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊第24課《司馬光》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊第13課《精衛(wèi)填海》教學(xué)實(shí)錄
遵循文本特質(zhì)謀求情理兼得
二年級上冊第9課《黃山奇石》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級上冊第2課《丁香結(jié)》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)樂聽善說文明交互應(yīng)對從容
二年級上冊口語交際《商量》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊口語交際《請教》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級下冊口語交際《長大以后做什么》教學(xué)實(shí)錄
搭建適切支架提升表達(dá)自覺
四年級上冊習(xí)作《記一次游戲》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊習(xí)作《我的心兒怦怦跳》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊習(xí)作《我的心兒怦怦跳》教學(xué)實(shí)錄
以策略助力思維 借議題升華認(rèn)知
五年級上冊“提高閱讀速度”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級上冊“小時(shí)候·長大后”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
精準(zhǔn)厘清價(jià)值有效實(shí)證建構(gòu)
《稻草人》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
《俺是轉(zhuǎn)學(xué)生》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
借助情境圖聚形審美聲韻調(diào)三位一體腔圓字正
一年級上冊第8課《zh ch sh r》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級上冊第9課《ai ei ui》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級上冊第10課《ao ou iu》一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
精準(zhǔn)拆分一課一得分合有度提質(zhì)增效
一年級上冊第3課《江南》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級上冊第6課《比尾巴》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級上冊第14課《我要的是葫蘆》一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
一年級下冊第16課《一分鐘》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級上冊第7課《媽媽睡了》二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
借看圖敏捷思維巧寫話妙筆生花
二年級上冊《語文園地七》看圖寫話一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級上冊《語文園地三》看圖寫話一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級下冊《語文園地四》看圖寫話教學(xué)實(shí)錄
三年級上冊第19課《海濱小城》隨文小練筆教學(xué)實(shí)錄
抓關(guān)鍵詞提綱挈領(lǐng)提取信息豐富形象儲(chǔ)備
四年級上冊第23課《梅蘭芳蓄須》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊第2課《走月亮》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級上冊第10課《牛郎織女(一)》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊第22課《為中華之崛起而讀書》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
借事寄托哲思言傳鋪展理智
二年級上冊第14課《我要的是葫蘆》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級下冊第5課《守株待兔》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級下冊第6課《陶罐與鐵罐》教學(xué)實(shí)錄
讀講悟創(chuàng)有度童話情趣漸濃
三年級上冊第8課《賣火柴的小女孩》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》一課時(shí)教學(xué)設(shè)訓(xùn)
三年級上冊第10課《在牛肚子里旅行》教學(xué)實(shí)錄
借助注釋入境設(shè)身處地共情
四年級上冊第21課《古詩三首》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級下冊第2l課《芙蓉樓送辛漸》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級上冊第12課《示兒》教學(xué)實(shí)錄
聚焦語體要素提高信息轉(zhuǎn)化
四年級上冊第25課《王戎不取道旁李》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊第24課《司馬光》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊第13課《精衛(wèi)填海》教學(xué)實(shí)錄
遵循文本特質(zhì)謀求情理兼得
二年級上冊第9課《黃山奇石》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級上冊第2課《丁香結(jié)》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)樂聽善說文明交互應(yīng)對從容
二年級上冊口語交際《商量》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊口語交際《請教》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級下冊口語交際《長大以后做什么》教學(xué)實(shí)錄
搭建適切支架提升表達(dá)自覺
四年級上冊習(xí)作《記一次游戲》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊習(xí)作《我的心兒怦怦跳》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊習(xí)作《我的心兒怦怦跳》教學(xué)實(shí)錄
以策略助力思維 借議題升華認(rèn)知
五年級上冊“提高閱讀速度”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級上冊“小時(shí)候·長大后”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
精準(zhǔn)厘清價(jià)值有效實(shí)證建構(gòu)
《稻草人》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
《俺是轉(zhuǎn)學(xué)生》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
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從建模走向藝術(shù)--小學(xué)語文教研組建設(shè)校本策略 作者簡介
王永，男，成都市鹽道街小學(xué)通桂校區(qū)執(zhí)行校長。錦江區(qū)特級教師，獲省小語賽課特等獎(jiǎng)，主研的課題獲市政府一等獎(jiǎng)、市教育局一等獎(jiǎng)。從事語文教學(xué)二十余年。
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