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包郵 思想道德與法治教學(xué)十問/高校思想政治理論課思想道德與法治教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐詳案叢書
作者：路丙輝總主編 孫艷秋主編
開本：
16開
頁數(shù)：
263
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思想道德與法治教學(xué)十問/高校思想政治理論課思想道德與法治教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐詳案叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787567656017
- 條形碼：9787567656017 ; 978-7-5676-5601-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思想道德與法治教學(xué)十問/高校思想政治理論課思想道德與法治教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐詳案叢書 本書特色
中共二十大代表、全國 共產(chǎn)黨員、全國模范教師、全國 工作者、全國師德標(biāo)兵、全國“ 思政課教師” 路丙輝誠意之作，緊扣《思想道德與法治（2021年版）》教材內(nèi)容，為一線教師備課和教學(xué)提供有價值的參考，為掃清大學(xué)生思想認(rèn)識上的障礙服務(wù)，讓不同類型的學(xué)生都愛聽愛學(xué)，聽懂學(xué)會思政課。
思想道德與法治教學(xué)十問/高校思想政治理論課思想道德與法治教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐詳案叢書 內(nèi)容簡介
本書以《思想道德與法治》(2021年版)教材為依托，圍繞教材中“明辨”欄目的十個相關(guān)問題進(jìn)行論證和闡述。通過深入剖析教材“明辨”欄目中的具體問題，旨在澄清大學(xué)生的認(rèn)識誤區(qū)，為教師破解和解決學(xué)生思想困惑提供一種思路，為教師和學(xué)生更好地把握教材提供有益參考，為教師在實(shí)際課堂教學(xué)中更好地完成釋疑解惑工作提供有效途徑。
思想道德與法治教學(xué)十問/高校思想政治理論課思想道德與法治教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐詳案叢書 目錄
目 錄
**問：服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的人生追求過時了嗎？………001
一、人生追求的內(nèi)涵 …………………………………………002
二、個人與社會之間的關(guān)系 …………………………………004
三、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的人生追求 ………………………007
四、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的人生追求永不過時 ……………010
延伸閱讀 …………………………………………………………013
【資料1】
為人民服務(wù) …………………………………………………013
【資料2】
央視海采又來了：我拿什么奉獻(xiàn)給你？可是他們回答的
不僅僅是奉獻(xiàn) ………………………………………………015
【資料3】
原上海第十七棉紡織廠工會副主席黃寶妹——一生聽黨話
為國作奉獻(xiàn) …………………………………………………020
【資料4】
大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃累計(jì)派遣41萬余人 ……………025
【大一新生書說】
主題討論：服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的人生追求過時了嗎？ …027
第二問：當(dāng)代青年能否選擇“躺平”？ ………………………032
一、“躺平”的概念解析及形成機(jī)制 …………………………033
二、“躺平”的社會后果 ………………………………………037
三、如何消解“躺平”…………………………………………039
延伸閱讀 …………………………………………………………045
【資料1】 “躺平”可以理解，但需要超越 ………………………………045
【資料2】 “躺平”：青年亞文化的情緒表達(dá) ……………………………047
【資料3】
被放大的“躺平”，不變的仍是奮斗 …………………………051
【資料4】
引導(dǎo)“躺平族”珍惜韶華奮發(fā)有為 …………………………053
第三問：消費(fèi)越多，人生就越幸福嗎？………………………057
一、對幸福的兩種誤解 ………………………………………058
二、關(guān)于幸福的科學(xué)闡釋 ……………………………………061
三、如何收獲人生幸福 ………………………………………066
延伸閱讀 …………………………………………………………071
【資料1】 在2018年春節(jié)團(tuán)拜會上的講話 ……………………………071
【資料2】
別掉進(jìn)“消費(fèi)主義”陷阱 ……………………………………074
【資料3】
幸福源自奮斗 執(zhí)著成就夢想——記“全國勞模”李永山
…………………………………………………………076
第四問：為什么說中國特色社會主義是社會主義而不是
別的什么主義？ ……………………………………082
一、準(zhǔn)確理解和把握科學(xué)社會主義的基本原理和基本原則
…………………………………………………………083
二、中國特色社會主義堅(jiān)持了科學(xué)社會主義基本原則 ……085
三、中國特色社會主義具有鮮明的時代特征和中國特色 …090
延伸閱讀 …………………………………………………………092
【資料2】
人民代表大會制度是個好制度 ……………………………095
【資料3】
堅(jiān)持“兩個毫不動搖”必須堅(jiān)定不移 ………………………097
【資料4】
為國家立心 為民族鑄魂——十八大以來黨中央推進(jìn)和
深化社會主義核心價值觀建設(shè)紀(jì)實(shí) ………………………099
【資料5】
舉世矚目的偉大成就 彪炳史冊的人間奇跡——論學(xué)習(xí)貫徹
習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會上重要講話
…………………………………………………………108
第五問：當(dāng)代青年還需要艱苦奮斗嗎？ ……………………112
···················（略）
…224
第十問：為什么說“黨大還是法大”是個偽命題？ …………227
一、“黨大還是法大”問題提出的歷史背景 …………………228
二、“黨大還是法大”是偽命題的原因 ………………………229
三、習(xí)近平總書記關(guān)于“黨大還是法大”是個偽命題的思想
具有的意義 …………………………………………………239
延伸閱讀 …………………………………………………………244
【資料1】 “四個全面”擘宏圖（習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
學(xué)習(xí)問答⒇）——關(guān)于中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略布局 …244
【資料2】
深刻認(rèn)識習(xí)近平法治思想的重大意義 ……………………247
【資料3】
推進(jìn)中國特色社會主義法治體系建設(shè) ……………………252
【資料4】
孫中山、毛澤東、鄧小平法治思想研究——《孫中山、毛澤東、
鄧小平法治思想研究》成果簡介 ……………………………256
后 記
展開全部
思想道德與法治教學(xué)十問/高校思想政治理論課思想道德與法治教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐詳案叢書 作者簡介
孫艷秋，法學(xué)博士，安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，主要從事思想政治教育理論與方法研究。主持和參與安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、安徽省高校人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目、安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目等教科研項(xiàng)目10多項(xiàng)，在《思想教育研究》《江蘇高教》《思想政治教育研究》《當(dāng)代青年研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇，曾獲中國思想政治工作研究會2013年課題研究成果一等獎，全國高校思想政治理論課教學(xué)方法改革研討會二等獎，第十五屆全國高校青年德育工作者論壇優(yōu)秀論文獎以及2021年安徽省高等學(xué)校思想政治理論課“精彩一課”稱號。
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