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變革與挑戰——基于明德實驗學校創校校長程紅兵的辦學案例研究 版權信息
- ISBN：9787533493981
- 條形碼：9787533493981 ; 978-7-5334-9398-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
變革與挑戰——基于明德實驗學校創校校長程紅兵的辦學案例研究 內容簡介
本書以質性研究的視角，對程紅兵校長領導下的深圳市明德實驗學校辦學過程進行了深刻的案例分析。公私合作伙伴（PPP）關系給學校領導管理帶來了不一樣的機遇和挑戰。當辦學持份者共同構筑起一個相互聯合、影響、掣肘的關系網絡時，處于中心的校長需要采取一系列的領導力策略來妥善周全地應對各方——這就使得學校領導需要面對更為復雜的局面，接受更大的壓力和諸多的不確定性。本書通過對21位關鍵持份者進行半結構化訪談，試圖從多向維度分析尋求不同事物之間的內在關聯，側重“深描”明德辦學模式下的校長領導力實踐策略。在編碼和主題聚類的數據分析基礎上，本書揭示了一個錯綜復雜且相互交織的辦學持份者關系網絡，勾勒出了一幅有關程紅兵校長的變革領導力圖景。
變革與挑戰——基于明德實驗學校創校校長程紅兵的辦學案例研究 目錄
**章緣起一、問題描述二、理論基礎(一)國內校長領導力(二)PPP的演化及其在中國的發展三、研究目標四、研究問題五、研究價值第二章文獻綜述一、教育領域PPP模式的演變(一)PPP模式興起的時代背景(二)PPP模式概述(三)教育領域PPP研究二、公立學校采用PPP模式面臨的領導管理挑戰三、教育領導力(一)領導力初探(二)教育領導力概述(三)領導變革(四)PPP學校校長領導力(五)中國語境下的校長領導力研究第三章方法論一、研究范疇二、質性研究方法的選擇三、案例研究設計四、數據收集五、數據分析六、研究局限與研究倫理第四章研究結果一、政府與社會資本合作（PPP）辦學的運行模式(一)辦學背景概述(二)合作關系的建立(三)肩負使命：校長的角色(四)PPP模式下的明德辦學管理架構(五)校長領導下的明德辦學三階段二、合作伙伴關系給學校領導力帶來的機遇和挑戰(一)機制創新(二)目標設計(三)資源配置(四)校長聘任(五)扁平化管理結構三、校長之于多重持份者的領導力策略(一)校長之于地方政府的領導力策略(二)校長之于私營企業的領導力策略(三)校長之于副校長的領導力策略(四)校長之于教師的領導力策略(五)校長之于學生家長的領導力策略第五章思考與啟示一、研究總結二、重新審視研究背景 (一)政府與市場(二)領導力的脆弱性(三)從“獨行俠”到學習型組織帶頭人(四)改革：困惑與不確定性三、研究的局限四、研究的意義五、學校領導力研究與實踐發展建議參考文獻附錄A半結構化訪談問卷附錄B訪談安排附錄C圖表集致謝后記
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變革與挑戰——基于明德實驗學校創校校長程紅兵的辦學案例研究 作者簡介
徐曉紅，香港教育大學博士，主要研究領域為學校領導力、語言教育等；深圳市福田區未來教育工作室主持人，曾任福田區教育局改革辦公室負責人、福田區教育科學研究院國際部教研員、21世紀教育研究院“全人教育獎”評委；出版譯著《重新想象學習》，參編《為生活重塑教育》《國際理解教育》等，在中外教育期刊發表論文20余篇。
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