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視障學生體育與健康課程理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787576800487
- 條形碼：9787576800487 ; 978-7-5768-0048-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
視障學生體育與健康課程理論與實踐 內容簡介
本書通過對視障學生體育與健康的理論與實踐知識，針對視障學生在體育課、課外活動中遇到的問題進行詳細闡述，為視障學生的體育參與提供一定的建議。主要內容包括視障學生相關理論概述、視障學生體育與健康課程指導思想與培養目標、視障學生體育與健康課程設置、視障學生體育與健康課程教學理論與方法、視障學生體育與健康課程教學保障體系、視障學生體育與健康課程心理輔導、視障學生課外體育鍛煉促進策略與優質課分享與活動集錦等。
視障學生體育與健康課程理論與實踐 目錄
**章 視障學生相關理論概述
**節 視障學生的定義、發病原因與分級標準
第二節 視障學生接受高等教育的政策、法規與權利
第三節 視障學生的高等教育
第二章 視障學生“體育與健康”課程指導思想與培養目標
**節 視障學生“體育與健康”課程指導思想
第二節 視障學生“體育與健康”課程培養目標
第三章 視障學生“體育與健康”課程設置
**節 課程設置的理論基礎
第二節 課程設置的原則
第三節 課程設置的依據
第四節 視障學生“體育與健康”課程設置
第四章 視障學生公共體育教學理論與方法
**節 視障學生公共體育教學的一般規律
第二節 視障學生公共體育教學的基本原則
第三節 視障學生公共體育教學方法
第四節 視障學生公共體育教學的考核與評價
第五章 視障學生“體育與健康”課程教學保障體系
**節 教學環境與保障
第二節 教學團隊保障
第三節 教學質量要求與監控方法手段
第六章 視障學生“體育與健康”課程中的心理輔導
**節 視障學生的身心發展特點
第二節 視障學生體育課中心理輔導的目標、原則及注意事項
第三節 視障學生的主要心理問題、原因及輔導
第七章 視障學生課外體育鍛煉促進策略
**節 健身理論知識普及
第二節 選擇合適的健身方式
第三節 養成良好的健身習慣
第四節 參加健身活動
第八章 優質課分享與活動集錦
**節 優質教材內容分享
第二節 活動集錦
第三節 殘奧會精彩事跡分享
**節 視障學生的定義、發病原因與分級標準
第二節 視障學生接受高等教育的政策、法規與權利
第三節 視障學生的高等教育
第二章 視障學生“體育與健康”課程指導思想與培養目標
**節 視障學生“體育與健康”課程指導思想
第二節 視障學生“體育與健康”課程培養目標
第三章 視障學生“體育與健康”課程設置
**節 課程設置的理論基礎
第二節 課程設置的原則
第三節 課程設置的依據
第四節 視障學生“體育與健康”課程設置
第四章 視障學生公共體育教學理論與方法
**節 視障學生公共體育教學的一般規律
第二節 視障學生公共體育教學的基本原則
第三節 視障學生公共體育教學方法
第四節 視障學生公共體育教學的考核與評價
第五章 視障學生“體育與健康”課程教學保障體系
**節 教學環境與保障
第二節 教學團隊保障
第三節 教學質量要求與監控方法手段
第六章 視障學生“體育與健康”課程中的心理輔導
**節 視障學生的身心發展特點
第二節 視障學生體育課中心理輔導的目標、原則及注意事項
第三節 視障學生的主要心理問題、原因及輔導
第七章 視障學生課外體育鍛煉促進策略
**節 健身理論知識普及
第二節 選擇合適的健身方式
第三節 養成良好的健身習慣
第四節 參加健身活動
第八章 優質課分享與活動集錦
**節 優質教材內容分享
第二節 活動集錦
第三節 殘奧會精彩事跡分享
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視障學生體育與健康課程理論與實踐 作者簡介
賀靜，山東濟寧人。博士，2019年畢業于華東師范大學，研究方向：運動與健康。現任職于上海師范大學，主要從事體育教學和相關科研工作。
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