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職業院校教學診斷與改進制度建設與運行全流程操作實務 版權信息
- ISBN：9787302611554
- 條形碼：9787302611554 ; 978-7-302-61155-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業院校教學診斷與改進制度建設與運行全流程操作實務 本書特色
推進職業院校教學工作診斷與改進制度建設、提升職業院校質量治理的能力和水平, 是一項基礎性工作。診改工作復核結束后，淄博職業學院沒有停歇，持續推進診改制度的 建立和建設，催生質量管理工作新形態：一是學校全體教職員工建立了質量主體意識，各 部門、各崗位充分發揮主體作用，抓住“事前、事中、事后”三個環節推進各項工作，工 作質量不斷提升；二是建立了目標導向的內部質量保證體系，優化了績效考核機制，自我 診改逐步成為質量提升的重要手段，構建了富有內生動力的常態化診斷與改進工作機制； 三是學校信息化管理水平顯著提升，與河南省風速科技有限公司進行深度合作，建成了“三 中心一平臺”智能校園管理平臺，通過管理數據的“過程采集”和“實時采集”，確保數據 及時、真實、準確及深度應用。
職業院校教學診斷與改進制度建設與運行全流程操作實務 內容簡介
本書對淄博職業學院和全國職業院校教學診斷與改進試點工作進行了深入研究，通過理論研究與工作實踐，總結了可供借鑒的實際操作經驗。通過實踐探索，持續完善職業院校內部質量保證體系，增強了可操作性和可復制性。本書詳細介紹了如何構建內部質量保證體系、如何實施教學診斷與改進，對推進教學診斷與改進具有很強的指導意義。同時，對淄博職業學院和試點院校的智能校園管理平臺架構進行了深入剖析，進一步明確了內部質量保證體系信息化平臺的功能要求，反映了相關軟件的應用成果，形成了可推廣的應用模式。 本書可供開展教學診改工作的職業院校作為參考，也可供職業院校管理者和教師閱讀使用。
職業院校教學診斷與改進制度建設與運行全流程操作實務 目錄
**篇 內部質量保證體系構建
**章 導論
**節 內部質量保證體系與高職院校治理
一、診改推進管理向治理轉型
二、診改推進內部治理形態構建
三、診改推進治理手段變革
第二節 職業院校承擔辦學質量的主體責任
一、轉變理念實施全面質量管理
二、增強質量主體責任意識
三、建立過程控制與保障激勵機制
第二章 目標體系與標準體系的建立
節 建設的基本原則與誤區
一、建設目標體系和標準體系的基本原則
二、內部質量保證體系建設應避免的幾個誤區
第二節 目標體系的構成
一、目標體系的內涵
二、目標體系的主要內容
第三節 標準體系的構成
一、標準體系的內涵
二、標準體系的主要內容
第三章 教學診斷與改進制度建設
節 學校層面診改工作制度
一、問題的提出
二、建設思路與具體做法
三、學校層面診改工作制度選錄
第二節 專業和課程層面診改工作制度
一、專業和課程層面診改工作背景分析
二、專業和課程分類建設指導意見
三、構建質量主體自我提升的質量改進螺旋
四、專業和課程診斷指標體系設計
五、專業和課程層面診改制度
第三節 教師層面診改工作制度
一、教職工職業生涯規劃指導意見
二、教師層面自我診改工作辦法
第四節 學生層面診改工作制度
一、建設思路
二、學生全面發展內涵界定
三、學生層面診改工作制度選錄
第五節 信息化建設工作制度
一、職業院校信息化建設中存在的問題
二、信息化建設制度設計規劃
三、信息化工作主要制度概覽
……
第二篇 內部質量保證體系診斷與改進
第三篇 內部質量保證體系診改工作案例
參考文獻
展開全部
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