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中小學生心理健康測評與干預 版權信息
- ISBN：9787570122462
- 條形碼：9787570122462 ; 978-7-5701-2246-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學生心理健康測評與干預 內容簡介
針對心理健康測評與干預工作中的需要和一些認識誤區(qū)，在山東教育科學“十四五”規(guī)劃重點課題“中小學生心理危機干預家校共同體構建研究”的基礎上，編者組織編寫了本書。本書主要總結了該研究借鑒國內外學生心理健康測評理論與實踐，初步探索構建的“區(qū)校一體”“測評干預一體”區(qū)域心理健康教育測評與干預框架。
中小學生心理健康測評與干預 目錄
**章 中小學生心理健康測評與干預概述
**節(jié) 學生心理健康測評的目的和原則
第二節(jié) 學生心理健康測評與干預工作體系的構建
第三節(jié) 學生心理健康測評與干預的工作流程
第四節(jié) 學生心理健康測評注意事項
第二章 中小學生心理健康初步評估
**節(jié) 學生心理健康初步評估的方式
第二節(jié) 學生心理健康靜態(tài)評估的組織
第三節(jié) 學生心理健康靜態(tài)評估的實施流程
第三章 中小學生心理健康訪談評估
**節(jié) 學生心理健康訪談評估的準備
第二節(jié) 學生心理健康訪談評估的流程
第四章 中小學生心理干預
**節(jié) 學生心理干預工作的準備
第二節(jié) 學生心理干預工作的實施
第三節(jié) 學生心理危機干預
**節(jié) 學生心理健康測評的目的和原則
第二節(jié) 學生心理健康測評與干預工作體系的構建
第三節(jié) 學生心理健康測評與干預的工作流程
第四節(jié) 學生心理健康測評注意事項
第二章 中小學生心理健康初步評估
**節(jié) 學生心理健康初步評估的方式
第二節(jié) 學生心理健康靜態(tài)評估的組織
第三節(jié) 學生心理健康靜態(tài)評估的實施流程
第三章 中小學生心理健康訪談評估
**節(jié) 學生心理健康訪談評估的準備
第二節(jié) 學生心理健康訪談評估的流程
第四章 中小學生心理干預
**節(jié) 學生心理干預工作的準備
第二節(jié) 學生心理干預工作的實施
第三節(jié) 學生心理危機干預
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中小學生心理健康測評與干預 作者簡介
許愛紅，女，博士，研究員，碩士生導師，現(xiàn)任山東教育電視臺終生學習推廣中心主任，山東省心理健康教育學科教研員，正教授，山東省心理健康教育研究會秘書長，《當代教育科學》編委，主要研究領域為教育評價和教育心理學。主持及參與多項全國哲學社會科學課題和山東省教育科學規(guī)劃重大課題。出版專著《多元學生評價的理論與實踐》，在《中國教育學刊》《中國教育報》《教育發(fā)展研究》等發(fā)表論文多篇，曾獲山東省教育科研優(yōu)秀成果一等獎。
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